探索四季之美
感受识字之乐
——北校区语文一年级
小专题教研展示活动
研修背景
《义务教育语文课程标准(2022年版)》总目标提出：学生要认识和书写常用汉字；感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，提高语言表现力和创造力。
一年级统编版教材第五单元，是学生接触的第一个课文的阅读单元，包括课文和语文园地两大板块，旨在通过阅读，让学生掌握基本的识字技能，综合这个单元的选文及学习重点，可以判断它在课程内容上属于“语言文字积累与梳理”学习任务群。这是一个基础型学习任务群，“旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础”。这个学习任务群在第一学段的“学习内容”中提出:“尝试发现汉字的一些规律，初步学习分类整理课内外认识的字；在生活中主动识字，发展独立识字能力。”要紧密联系学生的生活实际，结合识字内容，创设学习情境，激发学生兴趣，并注意与中华优秀文化相结合，引导学生感受中华文化的魅力，激发热爱中华文化的情感。
鉴于此，依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，结合本单元人文主题和语文要素，北校区一年级语文教研组小专题研究确定为《随文识字，感受文字之美——以第五单元整体教学为例》。
单元设计阐述
本单元以“自然”为主题，编排了四篇课文：《秋天》《江南》《雪地里的小画家》《四季》。四篇文章通过描写四季的自然景物或场景，激发学生对大自然的喜爱和赞美之情。多个角度横向对比分析，本单元的人文主题是自然。
《秋天》一文属于散文体裁，符合学生认知特点。《江南》古诗体裁，朗朗上口，适合诵读。《雪地里的小画家》《四季》属于儿歌体，这两首融情自然，充满童趣。通过典型的自然现象或场景，每一篇课文字里行间都充满了童趣，都氤氲着自然的气息，都与学生的生活认知背景距离贴近，符合学生认知特点，唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。适合学生朗读，为学习活动的创设奠定了情感基础。
基于此，本教研组将本单元教学主题设计为——走进四季体验馆。通过带领学生走进设置的单元情境，让学生感受四季轮回是大自然的规律，四季的交替形塑了人类对大自然生命节奏的体验。母语是美的，“每一个汉字都是对事物的反映和解释”，“语言运用反映了人们对事物的认识和体验”，激发学生对大自然及汉字的喜爱之情。
课例展示
《秋天》作为第四单元中的一篇课文，承载着引导学生初步感知自然季节变化、培养观察力与想象力的教育任务。本课通过生动形象的语言描绘了秋天的景色，如金黄的落叶、丰收的果园、凉爽的微风等，旨在激发学生对大自然的热爱和探索欲。
孙聪老师现场执教了课例《秋天》，向老师们展示了一年级教研组的研修成果。在教学中，孙老师以“水果和兔子”的律动游戏开篇，激发学生学习兴趣。接着出示与秋天相关的图片，引导学生猜一猜是哪个季节的景色，使其初步感受秋天，将学生带入创设的情境“走进秋季体验馆”中。
紧扣随文识字的研修方向，孙老师选取本课第一自然段，进行多为互动。通过带领学生朗读、分析课文，发现秋天的变化：天气——凉；树叶——黄；叶子——落。
接着巧妙设置了观看“气”字演变视频以及“猜一猜”有关气的动作的小游戏两个环节，激发学生识字兴趣，学习生字“气”。通过再读课文发现秋的变化，引导学生用加一加的方法认识“树”和“叶”两个生字。接着以生动的视频帮助学生了解“一片”和“一片片”的区别，并联系生活实际运用“一片片”。最后将生字送回文中，再读课文，感受秋天韵味。
研修收获
在带领学生踏进“四季体验馆”的单元教学中，经过一年级组语文老师们反复试教、打磨，及时对课堂成效进行记录、反思和总结。大家认为在教学过程中，应注重单元内容的整合，将四篇课文和语文园地的学习有机结合起来，形成一个完整的教学体系。得出如下教学途径及策略：
一、在拼音拼读中认识字音
本单元为阅读单元，为随文识字的推广创造了条件，对于一年级学生来说，拼音是他们认识字音的重要工具，因此，教师要用好拼音这项工具，培养学生自主拼读的能力，从而为随文识字扫除障碍。如教学《秋天》一课时，教师先引导学生读准轻声字“了”，通过对比识字的方法学习“了”、“子”两个生字。
二、在字形分析中梳理规律
教师在讲解生字时，应引导学生关注汉字的字形，指出上下文语句中，各个生字在字形上的规律，讲解清楚其中联系，从而使学生从字形的分析中得到全新理解。
三、在拓展实践中领悟用法
教师可利用拓展实践法，引导学生增加生字词积累，在自主阅读中仿照课堂学习时的拼音拼读、字形辨析与情感解读完成随文识字，养成良好的生字词积累习惯。例如本单元教学中，结合单元内容，组织一系列实践活动，如四季诗歌朗诵会、四季绘画比赛、四季小报制作等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在实践中加深对四季的理解和感受。同时，通过活动成果的展示和交流，进一步提升了学生的表达能力和自信心。
此次研修，不仅让教师更加明确教学方向，更激发了大家对教育事业的无限热爱与追求。教海无涯，唯有不断探索，方能持续进步，共绘温润教育新篇章。
栏目主编：冯玮
本期策划：集团教学部门
本期文字：周丽媛
本期图片：北校区一年级语文组
本期编辑：钟傅应
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