最近一直忙着我的毕业设计，总是没时间好好更新公号。
今天萱姐他爸爸在群里晒出一张萱姐和小伙伴儿下的棋，正好让我想起最近几件小事儿，还挺有趣。
分享一下。
先说萱姐。
她周边的另一个小盆友和她约棋。
俩人就在小区的亭子里摆开棋盘开始下棋。
小盆友吃子介入，萱姐围地智取。
第一局稳胜。
第二局，萱姐就被对方小盆友的快棋给带跑了节奏。
后来回过神来，萱姐开始又稳扎稳打，看准棋再下。
对方开盘就是切西瓜，占天眼，萱姐开盘就占角，围边。走好每一步。
在这个过程中，萱姐每一步棋都很扎实，让对方吃不到的时候，小盆友就不知道该怎么走了。
直到终局，萱姐一直走自己的路，赢了这盘棋。而对方，只是吃掉几颗不重要的子。
上周在得到等待稿子被打磨。
期间有同学找我来下棋。
同学是在上高中时开始玩儿围棋的。那时班级里特别风靡，大家都盼着下课，放学，盼着能下一盘。
高中学会的围棋，大家原本就课业紧张，水平也高不到哪儿去，但就觉得好玩儿。后来工作后再没有机会下棋。
这次，总算在得到里可以再次重拾棋子。
于是我俩就在走廊里下了两盘棋。下棋时，我总是在找地儿大的地方下，同学却是放着很大的地方不去管，一直在一块极小的地方想办法做活。
最后一盘棋，大的地方没占上，小的地方还没做活。整盘棋下来，比较可惜。
后来我俩在复盘的时候，同学说：我一直就想着我怎么自己做好眼，让自己活了，这块棋就是我的。或者说，我吃了你的子，这就是我的地盘。但我没想过，我怎么从全局的角度去找更大的地盘。
我说：我上学那会儿，老师也是你这么个教法。搞得我一度以为围棋就是看谁吃得多呢。
后来认识了胡晓苓老师，这才知道，围棋的最终目的，是站在全局的角度，用围地的方法，借用不同的着法，下完这盘棋。
全局，围地，着法，下完一盘棋。
刚才我不是说我在等打磨吗？
我在等待我的稿子被打磨。
因为我发现自己已经陷在“围棋”里了，拔不出来了。就像我陷在具体的着法里，看不到全局的样子。
得到的小雪老师说：你不可能拽着你的头发把你自己再拽出来。
没毛病。
我现在就需要有个人拽出来我。
比如打磨教练：珍茹老师。
我这篇稿子的主题是《如何让别人喜欢围棋？》，我罗列了一大串儿理由。但就有一种感觉，我好想说了很多，但又好像什么也没说。
果然，珍茹老师看完之后说：我还是不想学围棋。因为没有一条打动我。
怎么办？
珍茹老师说：你总是站在会围棋的角度来说围棋的好处。
试想，如果你是不会围棋的人，或者你是为什么去学围棋的？这也许才是你答案。
当时我觉得我瞬间被点燃了。
站在别人的角度考虑问题，从全局考虑事情，这些我都知道。我也都问过自己，但是我们也总是有能力，问着问着，自己就妥协了，又站回到了舒服的地方，下熟悉的那手定式，走熟悉的路。
但是当我们自己发觉自己无法出来的时候，渴望出来的时候，这时候有个人，再问你同样你曾经问过自己的那道题时，一切都变得不一样了。
我开启了我的输出模式，说得眉飞色舞。
珍茹老师最后说：我听你说的时候，我感知到了下围棋有一种能力，就是透过对手，看见自己的能力。
这是我最有收获的地方。
这也是围棋给我带来最大的好处。
END
我是小栗咂。
图片选自：《围棋零基础轻松入门》
围棋职业三段
从事围棋入门教学30多年
致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人
发展了“全国棋类特色学校”40余所
出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书
让不简单的围棋 变得简单！
秒懂围棋~胡老师
小栗咂
