今天看到一篇文章。
有两大核心特征：逻辑性和全局性。
1.逻辑性
每一个结论的得出，都需要有条不紊的推导和证明。
2.全局性
从整体把握问题。我们可以逐步验证每一步的推理的正确性，但却不可能理解整个证明的思路。这需要更层次看问题，才能深刻理解问题的本质。
我们都说：围棋和数学的关联性更多。学习围棋，能提高数学能力。
数学思维，可以帮助我们分析复杂问题，找到其中的规律，并提出解决方案。
数学思维，可以帮助我们发现每一步计算的错误所在，也可以从全局提供从结局发现重大的问题，发现错误的能力，是为了下一次的正确。
我们都说，数学和围棋最CP，它们都要很强的逻辑力和全局观。那么，如何把数学思维运用在围棋教学中？
小栗咂想起胡晓苓老师在师训课上讲的一个例子。
黑1位双吃。现在有两个选择，白棋救一颗子，还是救两颗子？
如果白棋救两颗子，左边所有的白棋全部死了，这盘棋也就结束了。
如果白棋救一颗子，白棋能做活左上角，全局的形势还不错。
学习围棋的过程，就像学习数学的过程一样。每一次的困惑，是以后认知的飞跃。
END
我是小栗咂。
《围棋零基础轻松入门2》
围棋职业三段
从事围棋入门教学40多年
致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人
发展了“全国棋类特色学校”40余所
出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书
让不简单的围棋 变得简单！
秒懂围棋~胡老师
小栗咂
