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特斯拉的培训价值主张：坚守长期主义，培养终生学习者

教育 2025-02-01 11:47 广东

在2025年的1月份

特斯拉上海超级工厂85名一线员工成人高考后被上海电力大学录取。这得益于“我要上大学”项目，截至2025年1月，特斯拉已经协助700多名高中和专科学历的员工拿到了学历证书。

陶琳，特斯拉全球副总裁，是这个项目的坚定支持者。她是一位用行动改变规则的“实干家”。在她的推动下，特斯拉通过上海超级工厂实现了，工厂的零部件本地化率高达95%，这让特斯拉在中国市场的竞争力越来越强。

特斯拉认为：“工作可以是谋生的手段，也可以是梦想的起点。”在特斯拉的上海超级工厂，员工的大学梦想正成为现实。

特斯拉的这个校企合作项目始于2021年，目标简单直接：帮助那些因各种原因错过大学的人实现梦想。没有门槛，没有歧视，特斯拉还会为优秀的学员提供奖学金支持。无论是繁忙的流水线，还是深夜的课堂，这些追梦人用时间和汗水书写了属于自己的奇迹。

在国内的很多企业关注培训的投资回报率，凡是谈及培训项目，必然要支持战略与业务，甚至有的公司要求培训结束之后，立即要看到效果，这是一种典型的“工具人”的培训思维与方式。

在特斯拉的这个案例中

我们看到了不同的声音：

特斯拉中国认为培训是公司给员工的一个福利，校企合作项目的目标很纯粹，就是帮助一线员工实现大学梦。我想，此类的项目，在很多公司是不被批准及认可的，甚至培训岗的同学都会认为这样的项目没有直接的价值。

从特斯拉的例子中，我们不难得出几个重要结论：

1、特斯拉不刻意追求短期的回报：

这非常符合人才发展的基本原理：“十年树木百年树人”，在这个项目中，特斯拉坚信，只要做正确的事，培训的回报是自然的，这不仅仅是给员工提供了福利，也提升了员工对特斯拉品牌的认同感。

同时，这也在很大程度上提升了员工的综合素质，同时有了将自驱学习文化的价值观落到实处的效果，这本身就是对企业的长期回报。

2、特斯拉认为主动学习是人才培养的前提条件：

在这个项目中我们也可以看出，特斯拉并不会要求每个员工必须参加培训，而是自愿原则，对于任何一家公司，培训资源是有限的。如果员工本身的参与度就很低，再好的培训项目及名师都是资源的浪费。

对于培训经理一定要意识到，培训管理的一个最基本的原理：你可以把一头牛牵到河边，牛是否喝水是由牛决定的；你可以把学员带进教室，但是学员是否认真学习，由学员自己决定。

所以培训价值最大化的一个前提条件是：将培训机会给予那些真爱学习，真会学习的员工，而不是所有的员工。有了这个条件，所有的运营及学习中的难题几乎都能迎刃而解。

写在最后：培训价值贵在静水流深，而不是突击搞几个项目，解决一些临时性的问题。培训的终极价值是拓展学员认知与知识的边界，最终能够创造性地解决工作中的各项问题。

过度地追求短期收益，忽略了人才培养的长期收益是缺乏战略性思维，是功利主义，基于短期收益设计的培训项目，虽然较快的改善了某个业务问题，但是没有形成体系，没有培训经验的沉淀，没有自动化，没有自驱学习，10年后再看公司的人才培养，仍然站在原点，这就是中国90%企业的培训现状。

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培训经理指南

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