我们以对话的形式开始。
我问他，爱是什么？当你听到爱，你会想到什么？
垚垚说，爱就是非常喜欢一个人，当想到爱的时候，脑海里会呈现出一朵花，可以送给自己所爱的人。想到自己爱的人的时候，也会感觉到很开心。
那我继续问，爱会消失吗？如何表达对失去的人的爱？
垚垚说，如果一个人消失了，我们可以用雕塑来表达自己的爱。（巧了，突然想到扎克伯格最近给他妻子做的雕塑，在外网上被很多网友吐槽）。
垚垚突然说，妈妈，这样的聊天有点累。对一个5岁的孩子聊这种抽象的话题，可能是有点无聊，所以我想换换另外一种方式。
我提议用橡皮泥来表达心中的爱，孩子的思路一下子就打开了。
我捏了一个台灯，爱对于我来说，就好像餐桌旁边的小台灯，当我回家的时候，抬头看到家里有光亮，就觉得很温暖。台灯，沙发都是我疲惫时候的充电站，给予我力量再次出发。
垚垚则捏了一个棒棒糖，他说，因为爱给人的感觉是甜蜜的，就好像这个棒棒糖。棒棒糖还可以分享给别人，这样对方也可以感受到来自我们的爱啦。
我们一边捏橡皮泥，一边聊天。
受到上次看联觉视频的启发，小家伙现在已经会提问来引导我了。垚垚的提问是，如果爱比喻成一种颜色，会是什么呢？
我说，我觉得爱是红色的。就好像我们刚才看的Tullio Lombardo的作品，两个人靠在一起，我感受到他们的爱是浓烈的，奔放的。
垚垚说，我觉得爱是粉红色的，因为我最喜欢粉红色，而我爱的人在我眼中是最好看的。（我不禁笑了，哈哈这是情人眼里出西施啊！）
图片：Tullio Lombardo 《Young Couple》
我继续沿着孩子的想法问，如果把爱比喻成一道菜，你会想到什么？
垚垚说，我觉得是米饭，因为米饭一入口没什么味道，但是越咀嚼就甜，爱一个人也是，和ta在一起越久，就越喜欢ta。我没想到孩子会用不同的角度－时间维度来看待爱，真的是好深度的思考。
我说，我想起了小时候你外婆给我做的一道菜－土豆丝，吃到了这道菜，我就感受到了我妈妈对我的爱。
垚垚继续发问，如果有一种物品摸起来让你想到爱，会是什么？
我第一反应就是，你的皮肤啊。吹弹可破，而且软软糯糯的。
垚垚在家里找到了一个气球，说气球让他想到爱-因为它摸起来光滑。
我们还讨论了，如果爱是一种声音，会是什么？
最近和孩子一起看中国历史，我们也讨论了历史上一些爱。
我问垚垚，读历史书的时候，你觉得有哪些“不好的爱”吗？
垚垚说，周幽王为了博得妃子一笑，去点燃烽火台，所以有了后面的“烽火戏诸侯”的故事。最后大家都不信任周幽王，导致了周朝的灭亡。这种爱对国家就是不“好”的。
图片：孩子画的《烽火戏诸侯》
我继续问他，那你觉得好的爱应该是什么样呢？
他想到了很多，列举几个我印象最深的。比如，李白的对大自然的爱，就好像那首诗“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”；周武王对百姓的爱，他聚集了大臣在一起制定对国家有利的方案；周文王对其他人的尊重也是一种爱，吃饭的时候有人来找他商量事情，他会马上放下面前的食物，赶紧去接待别人，这是一种对人才的爱。
孩子画下了李白和杜甫诗句中的画面，有兴趣的话，猜猜哪个是李白，哪个是杜甫呢？分别代表什么诗句呢？
