当我们发声时，不管是想大声还是小声，气息都会本能且自然而然地依照需求进行调适，以契合我们的需要。这是人类在进化过程中形成的本能。就像我们在近距离交谈、中距离交流、远距离呼喊时，分别需要投入多大的力量和运用多少气息，身体都会本能地依照所处环境做出恰当调整，从而实现目标。而主导这种调整的是谁呢？正是我们的想法。当我们产生某种念想法后，身体就会自然而然地调整至最为适宜的状态。比如想要呼喊时，就会自然而然地发出相应大小的声音。那时，无论是喉咙、声带、身体还是气息，都会本能地满足需求，无需我们刻意干预。我们常说高音如同呼喊，当你像呼喊那样发声时，身体会自动满足你的要求，无需再额外做什么，否则就是画蛇添足。在我的声乐教学中，从来不进行专门的气息训练，我要做的是训练发声而不是气息。在今天的课堂上，我高一年级一个女全音的学生，唱到某个音，好像是小字二组的 e 或者降 e ，声音极其美妙，不论是音色、音量还是共鸣，都是她这个阶段最完美的。为何如此美妙呢？因为能够呈现出这般出色的音色、音量和共鸣，气息必然是恰当的，否则绝不可能达到这样的效果，对吧？从发音完美这个角度，能够证明其气息的运用是恰到好处的。直到今天我才跟她说，你看你的气息用得特别好。但在此之前我从未提及，因为能达到这样绝佳的效果，气息运用自然就是恰当的。而且，气息并没有我们所设想的那般重要。许多知名的大歌唱家气息方式并不正确，但他们依旧是大师级人物，比如卡拉斯。西洋早期的女声身着束胸，采用很浅的胸式呼吸，依然能够成为最杰出的歌唱家。包括卡拉斯，据说她演唱时是塌胸的，但仍然成为了最伟大的歌唱家。所以说，气息并非如我们想象的那样关键。因此，如果学生唱歌时各个方面效果出色，那他在相关方面的做法一定是正确的。即便我不讲声音位置，不讲打开喉咙，不讲气息支持，依然能够唱出如此出色的声音，那就表明他是正确的。判断一项技术是否成功，不是看你是否运用了这项技术，而是看是否产生了良好的效果。如果运用这项技术却没取得良好的效果，那这项技术就是不成功的。如果没有特意运用某项技术，却产生了好效果，那就说明已经掌握了这项技术。换句话说，很可能是他本能地运用了这项技术，根本不需要学。如果你在学习过程中遇到任何问题，欢迎扫描二维码加旭东老师为好友，他将运用擞音法帮你解决遇到的问题，让你在声乐学习的道路上不再迷茫，勇敢地追寻自己的音乐梦想。旭东声乐教育近期文章：
