殊途同归：美歌教学“纯化声区”与擞音法“真假声路径”对比

2025-01-04 20:03 黑龙江

旭东声乐教育推出了李维渤老师编译《声乐杂谈》一书中的一篇文章《美歌教学漫谈》关于声区训练的内容节选，非常重磅。大家可以去读一下《李维渤先生<声乐杂谈：美歌教学漫谈——关于声区>节选》这篇文章，了解美歌教学关于声区训练的核心理论和实践方法。

我们今天就根据《李维渤先生<声乐杂谈：美歌教学漫谈——关于声区>节选》文章中一段关于纯化声区的理论，来对比擞音法的理论和实践，来阐述二者是如何达成如何纯化声区的目标的。

原文节选如下：发展声区，把它们纯化，然后再逐渐把它们统一，一直是美歌教学的核心课题之一。（所谓纯化，就是把真声和假声分开，单独进行训练，各自发展。——小编）纯化不同声区的目的，是要使两个声区的机理首先得到充分发展，把它们的特质充分显示出来。真声或胸声要唱的坚实响亮，使它充分鸣响，如曼奇尼所说，要把“全部嗓音都诱发出来”。假声或头声具有完全相反的特质，它音量不大，但轻柔、优美、抒情。托西认为在力度和灵活性上，它（假声——小编）都具有最大的能动性。

擞音法作为一种声乐训练方法，出发点是通过擞音点找到纯真声和纯假声，再分别去拓展真声和假声，然后再逐渐把它们统一。这与美歌教学“纯化声区”的理论是一致的。而且擞音法通过“假真擞”练习能最快分清楚纯假声和纯真声，比美歌教学更容易获得纯化的真声和假声。

擞音法通过真声路径和假声路径，分别拓展真声和假声，使真声的机能和假声的机能都得到充分的发展，使真假声的特质充分显现出来。这与美歌教学“纯化声区”的目的也是一致的。擞音法通过擞音点拓展真声，能最简单快速的找到真声最美音色。擞音法通过擞音点拓展假声，能简单快速找到假声轻机能，找到假声最美音色。

美歌教学要求真声要唱的坚实响亮，使它充分鸣响，把全部嗓音都诱发出来。而擞音法通过“假真擞”所发出来的真声清脆响亮，随着机能的增强和泛音的出现，音色越来越通透明亮，音量越来越大，具有很强的穿透力。这与美歌教学要求的真声效果是一致的。而且，擞音法比美歌教学更容易获得最美的真声。

美歌教学的假声轻柔、优美、抒情，具有非常强的力度和灵活性。而擞音法通过“真假擞”所发出来的假声首先是轻柔，随着假声的拓展，音色更加漂亮，音量更加增大，音域更加宽广，声音更加灵活，这与美歌教学要求的假声效果是一致的。而且，擞音法比美歌教学更容易获得假声的最大音域。

通过以上美歌教学与擞音法教学关于《纯化声区》的理论实践分析，我们发现二者具有殊途同归之妙。美歌教学完美地佐证了擞音法关于“真假声路径”的理论的正确性，而擞音法为美歌教学提供了完美的“纯化声区”的实操方法，二者相得益彰。

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旭东声乐教育

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