与人相处时，是应该迁就别人，还是应该以自我为中心呢？
这是人格塑造时，最基本的起点。
事实上，人格塑造的基本起点，就是学会压抑自己的需求、顾及别人的感受。
要知道，孩子刚出生时，谁也是以自我为中心的，谁也不会顾及别人的感受。换而言之，他们心里只有自己，只要自己舒服了，才不会管别人是什么感受。
因为类似的原因，乖孩子的塑造，是一种最本能的人格塑造方向；换而言之，就是让遇事只懂得考虑自己的孩子，先学会听话，再学会顾及别人的感受。
但是在这种塑造过程，很容易产生一种弊端，那就是孩子越来越乖，总是习惯性的顾及别人的感受，最后变得自我的意识越来越弱。换而言之，习惯性的讨好别人，生怕别人不高兴。
最后的结果，就是当他感觉对方可能不高兴时，就会习惯性的抑制自己的需求，哪怕自己的需求，是非常正常的；哪怕对方的这种不高兴，是非常没有道理的。
如果自己处处为别人着想，能得到大家的认可，并且所有的付出，最终都会有回报；类似的付出，人也会感到欣慰。问题是，许多时候，只是会让人感觉你太傻了、太软弱了，甚至会让人变本加厉、蹬鼻子上脸，你说你是什么感觉？我估计你只会感觉又累又压抑。
就算你能用自己的价值观，麻痹自己，感动自己；认为这一切都是自己应该做的；更认为自己占据了道德的制高点；但是别人也会感觉，你活得太累了，太压抑了，甚至是太憋屈了。
事实上，正是因为这种原因，所以，许多家长，会反其道而行之。
换而言之，在他们的认知中，一个乖孩子，会在现实中总是吃亏；更容易产生心理疾病。毕竟，孩子的需求，总是人为的自我压抑，还要成天接受别人的无理要求，难免会产生许多负面的情绪。
于是，就开始往熊了教育孩子。
往熊了教育孩子，就是希望孩子有更多的自我意识。换而言之，你没有义务看别人的脸色，也没有义务让别人满意，更没有义务让别人高兴，只要不违反公序良俗，甚至是只要不违法，你想怎么做，就怎么做；更有甚者，就是打个擦边球，挑战一下人们的公序良俗，游走一下法律边缘，甚至知法犯法；也没啥大不了的。
哪种教育好呢？
真心说，这个永远没有标准答案。
毕竟，如果真有一种人格，是最优选。那经过人类几千年的博弈，相反的人格肯定早就消失了。
事实上，正是因为所有的人格都是利弊参半的，所以各种相反的人格，才都会在社会上永远存在。
但是有一点可以肯定，对于乖孩子人格、熊孩子人格；不同的家长会有不同的认知；更会有不同的塑造倾向。
而且在现实生活中，家长的这种倾向性非常明显。
有的家长，就是习惯性的骄纵孩子，放任他自我为中心的性格；因为在他们的认知中，这样的孩子，会活得更幸福。
而有的家长，则是习惯性的管束孩子，让他们事事循规蹈矩；因为在他们的认知中，这样的孩子，会活得更幸福。
哪种认知正确呢？这个没有人知道。因为，这只是一种人格塑造的倾向性，而任何倾向性的选择，本身就无所谓对错。
