分享我们英语进步的一个小经验

文摘   2024-10-14 13:01   天津  

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             桔子英语 第620篇 原创文章

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这是一篇投稿文章,欢迎阅读。

关注桔子英语日记有好几年了,今天我想和大家分享一下我们英语进步的一个小经验

桔子老师刚推出固定句式时,我就买了,那时我儿子读初三,现在儿子已经读高二了。

短期内没看出什么进步,但到现在已经一年多了,最初一个字一个字翻译出来的句子,现在终于看到了价值和作用

购买固定句式时,我儿子即将参加中考。

当时时间特别紧张,每天作业特别多,还经常考试。

所以固定句式并没有好好利用,我们只从中选出了很少一部分句子进行了中英练习,对中考对成绩提升有没有帮助,当时也不知道。

上了高一后,虽然课程也很多,但毕竟比中考前要轻松一些。

我觉得固定句式既然买来了,不能浪费,就问桔子老师,这些句式是否适合高中生学习?

桔子老师回复说,固定句式是英语句子的框架结构,中考高考甚至成人学英语,都是适用的,这就是英语语言的基础

于是我告诉孩子,这个固定句式还是要朗读、抄写和翻译

高中孩子住校,就把这份打印好的资料,拿到了学校。

结果被孩子的同学发现了。

孩子同学翻看后说:“你学习还挺认真的,把这些句型都归纳总结到一起了。我也整理过,但没有你这个全,但是中考前背了一部分对写作文挺有帮助的。”

我孩子就追问他同学说,把这些句子都背下来对写作文有帮助?

同学说,肯定有帮助。他就是背一些固定的句型,套用到考试作文里边的,只是没有我孩子这份总结全。

晚自习的时候,孩子同学还经常借这个固定句式抄写到自己本子上

我孩子看别人抄写,自己就也跟着抄写起来。

我把这件事反馈给桔子老师说,高中孩子住校,晚自习要求安静,朗读也不方便。

孩子也没有手机,翻译后也不方便发给老师批改,就这样抄写是否也有作用。

桔子老师说反复抄写,并背诵下来,效果一样好

高一上学期过完,我看孩子已经抄了厚厚的一大本,抄写了好几遍,孩子跟我说都背熟了

寒假期间我让孩子中译英,写完发给桔子老师批改。

我本以为,孩子抄写了很多遍,并且背熟了,翻译不会有什么错误。

没想到每天发给桔子老师批改,都有个别错误。

桔子老师就说,“会”和“熟练”不一样

即使100%背下来的内容,看着中文写英语时也会出现一些语法错误。

只有动笔写之后,发现了错误,别人给指出错误,再次进行修改,印象才更深刻

寒假里我们一边中译英这些固定句式的句子,一边读桔子老师的读句子背高中单词

桔子老师说,不同难度的内容学习要求也不同

比如固定句式写了好几遍,也背下来了,在孩子心中属于容易的,这个时候就要做到最高要求,准确无误地翻译出来

高中句子,对于孩子来说属于偏难的内容,这时只要一遍一遍地朗读,能读熟练就行

把读和写结合起来,也算换一种学习方式,对孩子来说也是一种调剂。

高一寒假我们投入了很多时间学习英语,一边翻译固定句式,一边朗读高中句子,一边还完成了学校布置的完形填空和阅读理解题。

高一下学期开学后,第1次月考,孩子成绩就有了进步。

我跟孩子聊天,问他进步是不是因为实力真提升了,对英语有什么样的感受?

孩子跟我说,确实能力提升了,现在背生词比以前快了,阅读试卷不吃力了,读句子能读懂了,写句子也知道如何下笔了

孩子还跟我说固定句式确实挺好的。以前没觉得,多次抄写背诵,并且准确无误翻译后,他突然发现自己看英语通透了

孩说高中讲到定语从句和被动语态时,有同学不懂,老师就说这些都是初中的基础。

孩子原来也总不理解被动语态,自从把固定句式里边那些句式反复背熟练之后,他就会运用了。

孩子还跟我说,要多练,量大出奇迹,但是多练的内容不一定太多,可以同一个内容反复练

学习跟打架一样,动作越少越好。

任何一个运动,只要动作多,就是表演,比如武术。

真正有杀伤力的运动,动作都特别少,比如射击、拳击。

他就反复写几十个固定句式的句子,就属于动作不多,但熟能生巧

就好像程咬金只会三招半,武功也很高强一样。

关键是要极致熟练。动作不多,但要熟能生巧

现在高二,开学第1次月考,孩子的成绩非常理想。

孩子跟我说,通过反复写固定句式,理解了这种熟能生巧,极致熟练的方法和效果

后来他学英语其他内容时,也不追求内容多,追求反复彻底弄懂用熟练

我也反思了孩子的英语学习。

其实我很鸡娃,从小就注重孩子的学习。

上初中后,孩子理科非常好。语文也可以。就是英语拖后腿。

我回顾了一下,为什么初中简单,孩子英语成绩不行?高中英语难了,反而孩子有进步了。

这应该归功一个字“练”。

孩子上初中时,因为英语成绩弱,也寻找了很多方法,报了很多的课,但都没有效果。

给孩子报的直播课时间太长,每次课就两个半小时。

我跟孩子听了一段时间,教学挺好,但时间太长,孩子经常溜号,根本就没有吸收到脑子里多少内容。

也买过录播课,孩子能听懂,但就是一听就懂,一用就废

后来我看到桔子老师推出初中单词,固定句式,本着读公众号文章多年,收获很大,愿意支持一下老师的想法,购买了这两个内容。

因为价格低,所以也没抱多大希望。

我跟桔子老师说,我们买过的课程其实已经太多了,但孩子成绩却不见提升呢?

桔子老师说,英语就是背会了,熟练了,才是自己的

别人讲得再清楚,自己没有反复背诵,也变不成自己的能力。

单词、语法、句型这些,只要学校不是太差,老师都会讲到位的,但为什么孩子还是记不住呢?不会运用呢?

就是听课(听别人讲课)太多,实践太少

不亲自去听(自己练听力),不亲自去读,不亲自去写,就不能内化成自己的能力。

桔子老师还说,其实只是想单纯的听课,市面上现成的直播课、录播课已经太多了。

孩子们不缺乏资源,缺的是实践。

所以才做成了每天5句话这样简单的形式,让孩子们亲自去朗读,去抄写,去翻译,去实践。

比如固定句式这个,如果孩子们不懂,提出问题,共性较多的也录制成了对应的视频讲解

个性化的比较简单的错误,就为每个人提供书面文字批改。

再次真心表白桔子老师,固定句式这个专栏真是太好了,太值得了。一对一文字批改,相当于一对一教学了

这样低廉的价格,能够获得这么好的资料,这么细致的服务,真是绝无仅有

当然学习见效是需要时间的。

我们初三就购买了这份资料。

从最初的没有认真使用,到后边断断续续使用,到后期尝到了甜头,反复使用,到现在孩子高二了,终于感受到了这种方法的好处

今天把我们学习过程写出来,发给桔子老师,希望对大家有帮助。

接下来我还要让孩子好好的利用高中单词句子这份资料,反复使用,直到熟能生巧。

感谢桔子老师,希望这篇文章对大家有帮助。

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