#傅玉明，笔名古刹晨钟。一个走出课堂就站上讲堂的教育人，一个半生辗转三所学校教书、最后又在领导岗位上管理教书的人。
学校是他的世界，教育是他终身的图腾。他教了我一年零几个月的语文课，留下了我对汉语言文学的终生兴趣。
在母校罕中恩师的行列中，傅玉明老师给我的第一印象是绅士。站在讲台上，洁白的衬衣总是一尘不染，长长的裤线笔直笔直的，尤其是脚上那双皮鞋，永远乌黑铮亮。他用对上课的仪式感唤起了我们对知识的神圣与热爱。他的每一堂课都充满了儒雅气息。比如他的板书像作品，一堂课下来，生僻解字，段落注释，主题分析，中心思想...一篇课文的解析完完整整，不用擦拭，无需添加，完整的一幅黑板报；比如他的讲桌，无论课堂怎样纵横捭阖，无论其间怎样激情四射，一堂课下来，眼前的教案、粉笔、板擦总是各就各位，一丝不乱；再比如他的谈吐，总是斯斯文文，千军不乱。哪怕是内心已经翻江倒海，可是在外人看来只是比平时沉默了一点。文人的固守本心在他身上永远是那样贴切。老师给我的第二印象是励志。他对自己的学生总是徐徐善诱，严慈并济，平时温暖的像一个父者，但关键时刻却是最拼的那一个。即使人生已经到了一步一坎，一步一难了，坚持不懈怠、不放弃，于是生活总是腾挪躲闪的给他让出一条路来。他带出了天南海北一批又一批的好学生，也走出了一条属于自己的自强不息的奋斗之路。从一名优秀的语文老师到教导主任、副校长、教育局长，一路走来，就像一束光，总是远远地照着我。我想，被老师照亮未来的不仅是我，还有一批又一批追随他的学生们。
已经有许多年没有见到老师了，最近偶尔在微信群中相逢，古稀之年的老人，和我们这些学生辈儿的弟子们交流起来，没有丝毫缝隙，畅谈人生、调侃时弊、诗词歌赋，依然性情、依然率真、依然对生活充满激情。于是想起那句话：什么是老师？老师就是一本百科全书，翻开前就令人期待，读过后，更有惊喜。
时至母校70年华诞，老师饱含深情组诗寄语母校，今编辑以飨读者——
作者 / 傅玉明
一 七律.初涉罕中
青砖黛瓦曲回廊，蝶舞蜂飞萦卉忙。
中轴东西呈两序，平行南北落三厢。
白杨伟伟晨霞涌，翠柳悠悠暮菊煌。
远际熹微钟唤起，杏坛艳绽满庭芳。
二 七律.人文底蕴
青山绿水起序园，群英聚首拥高贤。
中西思辨营新秀，洋土儒才秉笔旃。
执尺微规穹宇小，言书论语品行天。
潮平岸阔千帆竞，当惜金风玉露莲。
三 七律.忠诚与职守
月洒银辉瀑白墙，悠音万籁梦醇乡。
晕光灯下清癯影，书案台前典籍黄。
溯本寻源明析理，抽丝去伪解迷茫。
年年职守无怨悔，岁岁虔诚祈国昌。
四 七律.精英与勤奋
禽栖良木马迁川，煦育桃李水润滩。
探蜜迢迢求蕊草，寻瑜漫漫觅琼峦。
书堂不计柴门陋，子夜何询砺室寒。
九九重阳登榜日，回眸躬拜问师安。
五，七律.艰苦与磨炼
梅香自待苦寒来，困厄原为福祉栽。
陋室微辉修勤勉，茅檐滴水注瀛台。
耕耘旷野农桑翠，砥砺青锋冷雪皑。
莫道寒门生草芥，潮头弄浪觅英才。
六 七律.教学与相长
云借清风草沁香，泽津川野树荫墒。
蝶寻百卉求甘粉，花拥千蜂酿蜜浆。
虔拜师尊尊作柱，精培新秀秀成梁。
同堂相长皆桃李。果缀馨飘雁列行。
七 七律.春华与秋实
久违再驻昔年处，旧址遗园已荡然。
楼宇青葱升旭瑞，茵坪翠柳簇芳芊。
循科点亮千星海，效律修成百果川。
阵雁群飞三顾首，笙歌一曲送空天。
八 七律.再创业，砥砺前行
旧页书翻觅他篇，时光荏苒去流年。
馨风复绽梨花雨，墨髻新飞稚气天。
戮力移山山让路，同心治水水归川。
前行砥砺无终止，举步方能捧月圆。
一所校门，70年创业，流淌着永远的罕中精神 ！
✿今年是母校建校70年，从即日起，我们应众多校友之心愿推出线上《我与罕中70年》系列栏目。介于之前我们已经推出《永远的罕中》感怀系列文章，本次征稿不限题材，以我和我的亲人在罕中的时间为线索，随意码字，散文、诗歌、辞赋、随笔、小说、书法、绘画均可。以补充《永远的罕中》感怀系列文章之不足。其间也可附上捐赠母校的书法、绘画、篆刻牌匾和有价值的收藏文物图片、捐助想法等。我们将择机、择时以合适的方式转达给母校并彰显。
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