故事一：师德师风
学校一年一次给老师们的师德师风打分，校长A说，县局有红条文件规定：老师你师德师风分优秀、良好、合格、不合格四个等级划分，每个等级必须有代表，可教师们看不到红条文件，老师B和C很了解A的做派，质疑：如果学校里没有师德差的也必须寻一两个给不合格差评？
校长硬生生地说，是的！结果行政人员坐下来打分，无疑，按校长指令，全体行政人员给B和C一个—师德师风不合格差评！
老师B：几十年如一日，工作雷厉风行、敢于挑战，一个班风最坏的班级，她会转变成零安全事故，学生学习态度非常端正的优秀班级，统考成绩也会由最差到中上或上游水平。
一次中考，B带的班级创历史新高，考了六个一中生，各科合格率百分百，所教语文也有十二个在优秀之列。相比之前的整个学校每年一个进重点高中，最多一年全校考五个一中生。她的班级是超常发挥了，这还是在A校长的重压扭曲下出来的效果。
老师C幽默风趣，教语文和历史，上课从来不要带教科书进教室，可哪一面有哪句话都讲得出来。
B、C两位老师功底厚，可谓学富五车、才高八斗，都是教语文的资深老师，但有一个共同特点——嫉恶如仇，爱憎分明，敢于与不之风作斗争。
校长A乃好色之徒，他们为了防患于未然，不让他性侵女老师。见他利用职权贪污学校经费送给他喜欢的女教师，或者利用校长职权送他喜欢的女教师进修，送钱之类，甚至评先评优照顾她们。BC看不惯，经常会给以其敲山震虎。
其他老师呢，虽然心知肚明，但从来都是敢怒而不敢言，这样一来搅得校长A恼火得很，机会来了，A给以BC这个报复是必须的，以权谋私、无孔不入嘛！
好在这次后来还沿袭了一个重要环节——所教班级学生给老师打分，但必须是行政人员坐镇，结果一出来，老师B、C两个班学生都给打全优。打脸，严重打脸了，迫使校长A给C给评一个师德师风标本，给B以大会表扬，貌合神离，大家认为可笑不可笑？
故事二：正不压邪
有这样一位校长A。自己品行不端，五毒俱全——吃、喝、嫖、赌、抽。各种坏事干尽，将学校财产暴殄天物；猥亵妇女和学生，可校长位置依然稳坐钓鱼台。自己娃儿要中考了，调动一切可以调动的力量，七名功课请七个老师做答案，还专门请一工匠在教室角落挖了一个小洞传纸条，校长A的儿子结果还是没有考上重点高中。居然没有人举报这严重的舞弊行为，唉，世道啊！
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