湖州市徐小军工作室成员参加2024年市属高中美术课堂教学评比
为推动教改的不断深入，营造浓厚教学研究之风，切实提高美术课堂教学水平，引导美术教师立足新课标，提升美术课堂教学的时效性、艺术性，近日，工作室成员参加了在湖州市第二中学举行的市属高中美术课堂教学评比活动。本次活动聚焦新课标背景下的单元化教学，强调以学生为主体，倡导探究式学习，落实美术学科核心素养，达成“以美育人”的目的。工作室3名教师通过美术课堂呈现对单元化教学的理解与创新，充分展现出新课标理念在课堂教学中的灵活运用。
1.《开国大典》
湖州市第二中学 凌旭老师
凌老师充分利用网络虚拟数字展览馆的资源，并结合Photoshop技术进行教学。他从色彩和构图两个艺术角度切入，通过细致的对比分析对这幅作品进行解读。在他的引导下，学生们深入剖析了这幅承载深厚革命文化的经典艺术作品，不仅提升了艺术鉴赏能力，也加深了对作品背后历史文化价值的理解。
2.《超越与延异——西方现代艺术》
湖州市第一中学 唐乐琪老师
唐老师她从19世纪的肖像画风格入手，逐步引导学生了解印象主义及其后期的发展。这些独特的画作如同通往不同艺术领域的门户，激发了学生们的好奇心，促使他们渴望深入探索。在讨论塞尚的作品时，唐老师仿佛打开了一座艺术宝藏。她运用美术鉴赏的“四步法”细致分析塞尚的画作，从色彩到形状，每个分析角度如同一束光，照亮了作品背后的深意。学生们沉浸在课堂中，感受到塞尚创作时的情感波动，并对他对西方现代绘画的深远影响感到惊叹。
3.《多彩的民间美术》
湖州市第一中学 俞灵燕老师
俞老师通过精心挑选的民间美术作品，带领学生进入一个充满色彩和民俗风情的艺术世界。在赏析环节，她以库淑兰的剪纸作品为例，深入解析了民间美术中色彩运用的独特魅力。除了理论讲解，俞老师还巧妙地安排了套色剪纸的实践环节，让学生亲自体验色彩搭配的乐趣，极大激发了他们对民间美术的热爱和探索欲。
精彩瞬间，回味无穷
3位老师皆深谙数字化教学之道，巧妙运用数字技术为美术课堂注入新活力。通过引入虚拟现实、智能软件等创新工具，不仅将抽象的知识具象化，更显著提升了学习过程中的趣味性与互动性。无论是课堂上的实时问答，还是作品创作后的即时反馈机制，都让学生能够第一时间了解自身学习状况，及时调整学习策略，充分展现了数字化教学在高中美术教育中的独特优势与无限潜力。
新时代美术课程是大观念统领下的单元教学，是放眼学生未来能力发展的教学，如何在教学中更好的贯彻落实新的教学理念，将所学知识迁移到现实生活中，这既是新时代教师进行教学设计的出发点，也是落脚点。相信在这样积极的教研氛围下，我们的美术课堂教学必将迎来更加灿烂的明天，呈现出百花齐放、万象更新的繁荣景象。
赛虽止而思不尽，探索“美育”的道路是任重而道远的，愿每一位美术教师在日后能够立足课堂，潜心研学，见贤思齐，在追求立德树人的大目标下奋力前行！
尚儒美育
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