求真数学吴银华“名师+”研修共同体简介
我们的研修共同体
吴银华小学数学“名师+”研修共同体以成长的名义相约，以奔跑的姿态绽放，成员在奔跑中成长，在成长中绽放，做有情怀的教师，做有温度的教育。
研修共同体成员由省市学科带头人、骨干教师组成，具有丰富的教学经验。以教学研究为目标，以课堂实践为阵地，以名师为引领，以共同体为纽带，以先进的教育教学思想为指导，努力建设成为研究交流的平台、教师成长的能量源、名师孵化的基地。
这里有一群热爱教育、热爱探索和实践，执着、坚守和不断创新的教育者。一群志同道合的小数人将携梦前行，在青春的赛道上砥砺深耕，沐光而行，追寻生命的精彩。
研修共同
体理念
以立德树人为中心，通过培养“求真”意识、加强专业素养和提高实践能力，共同打造一个追求真知、共同成长的研修共同体，旨在提升数学教育的质量、培养优秀的数学教师和培养学生的数学学习能力与思维能力。
研修共同
体目标
一、探索求真课堂的教学模式
培养教师具备探索性教学的能力，能够引导学生主动参与、积极思考，培养学生的探索精神和合作意识。培养教师善于设计富有启发性和互动性的教学活动，能够激发学生的兴趣和好奇心，引导他们发现问题、解决问题的能力。鼓励教师尝试新颖的教学方法，如问题导向、化错教学、案例分析等，以激发学生的思维深度和广度。
二、培养求真学习的科学品质
强调学生的实践能力，培养他们观察、实验、总结的科学方法。促使学生具备提出问题、验证假设、推理论证的能力，培养批判性思维和创新精神。培养学生对数学问题的探究兴趣，使其在学习中不仅关注知识点的掌握，还注重问题背后的本质和逻辑。
三、践行求真数学的育人理念
教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”本研修共同体本着践行求真数学的育人理念，注重培养教师关注学生的全面发展、数学思维能力、创新和合作精神，培养学生的数学兴趣和自主学习能力。培养教师关注学生的情感和品德教育，通过数学教学培养学生的责任感、合作意识和团队精神，培养学生的正义感和公平意识，培养学生将数学知识运用于生活和社会的能力。
主持人
简介
吴银华，中小学高级教师，江西省第五批中小学骨干教师培养对象，景德镇市小学数学学科带头人，景德镇市“511名师工程”骨干教师，乐平市领军教师、学科带头人、教学能手。现为乐平市小学数学学科教研员，一直担任小学数学教学与研究工作，永葆教育初心，勤奋进取，砥砺前行。曾作为骨干力量参加两项国家级课题研究并顺利结题，多篇论文在省、市、区中获奖，其中《小兔请客》案例刊登在省级刊物上，数篇发表于《乐平教育》刊物上。在教学比武中曾多次获得乐平小数青年教师优质课竞赛一等奖、景市小数教学能手比赛一等奖、乐平市五项全能竞赛一等奖等。多次承担县市级研讨课、示范课和学科讲座，积极指导青年教师成长，曾指导教师荣获县级优质课竞赛一等奖、市级教学技能比赛三等奖、省级优质课大赛一等奖。在2021年江西省小学益智器具应用教学示范课观摩活动中，所执教的《汉诺塔》获得专家领导和同仁们的一致好评。
成员简介
杨晓玲，江西省景德镇市乐平市第十九小学副校长，乐平市“吴银华‘名师+’研修共同体”核心成员。从教21年，先后被评为江西省小学数学学科带头人；江西省骨干教师；江西省“首期名师”培养对象；景德镇市“511名师工程”骨干教师；景德镇市“家长学校先进工作者”；景德镇市“拔尖人才”；乐平市“2132名师培育工程”领军教师；乐平市“青年教学能手”；乐平市“优秀教师”；乐平市“拔尖人才”；乐平市“挂牌督导工作先进个人”。执教的数学优质课多次荣获全国、省、市级一等奖，撰写的多篇教学论文、案例与反思多次获省、市级一、二等奖。
王才生，生于1980年8月，本科学历，中小学数学高级教师，1998年参加工作，现任教于乐平市第十一小学。先后被评为“乐平市青年教学能手”“乐平市督导评估等次优秀教师”“乐平市优秀实验教师”。乐平市“2132”名师工程第一、二、三届小学数学骨干教师，乐平市第一批小学数学学科带头人，乐平市“吴银华‘名师+’研修共同体”核心成员。曾三次送教下乡，执教过乐平市课题研讨公开课和景德镇市课堂开放月公开课。
邱青龙，1999年8月参加工作，中共党员，本科学历，扎根涌山镇乡村教育24载，现任教于乐平市第十五小学，乐平市“吴银华‘名师+’研修共同体”核心成员。先后被评为乐平市“2132”名师工程骨干教师；乐平市首届小学数学学科带头人；乐平市优秀教师；乐平市责任督学挂牌督导工作先进个人；乐平市优秀实验教师。他始终秉持“以善育人”的理念！
程宇康，中小学一级教师，乐平市学科带头人。现任乐平九小教研处副主任。一直担任小学数学教学与研究工作，工作勤劳踏实，积极钻研，被评为乐平市首届“2132”小学数学骨干教师，乐平市“吴银华名师+研修共同体”核心成员。在教学比赛中，曾获得乐平市优质课一等奖，乐平市现场教学设计一等奖，乐平市现场教学反思一等奖。撰写的多篇论文获省、市级一、二等奖。
潘文芳，中小学一级教师，乐平市“吴银华‘名师+’研修共同体”核心成员。从教二十余年，有深厚的专业理论基础及丰富的教育教学经验，先后获得“乐平市2132名师工程学科带头人”、“市骨干教师”、“市优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。教学中注重学生数学思维与运用能力的培养，努力让每一位学生学会学习，自主学习。多次在市中小学数学优质课、小学数学教学能手比赛获一等奖。课后善于钻研反思，撰写的多篇论文在省、市均获一、二等奖。
程琳，乐平市礼林镇中心小学教研员，中共党员，中小学一级教师，乐平市“吴银华‘名师+’研修共同体”核心成员。从教16年，先后被评为景德镇市优秀党员，乐平市学科带头人，乐平市“2132”名师工程小学数学骨干教师，乐平市“优秀教师”，乐平市义务教育质量监测实施工作先进个人。所撰写多篇的论文、所执教的课和指导青年教师竞赛曾多次获市级、县级一、二等级。
林金秀，2003年毕业于上饶师范学院。现任教于乐平市第四小学，乐平市“吴银华‘名师+’研修共同体”核心成员。执教以来，先后被评为乐平市优秀教师，乐平市青年教学能手及乐平市小学数学学科带头人。历年来曾多次参加各项市级及省级比赛，多次获得省市级一等奖，担任疫情期间赣教云录课，且撰写多篇论文发表于知网。她的个人教育格言是：赏识下出爱迪生，兴趣中有牛顿，宽容里有爱因斯坦。
齐霞，女，乐平市第十小学教师。1986年6月出生，本科学历，中小学一级教师。景德镇市数学骨干教师，乐平市数学骨干教师，多次获得乐平市优秀教师，乐平市师德标兵，乐平市教学能手，乐平市“2132”名师数学骨干教师。从教20年来，工作认真负责，努力扎根在三尺讲台上，仔细研读教育教学论著，时时琢磨教育教学方法，立志把每一堂数学常态课当作公开课来上，教学成绩得到了领导和家长的赞誉。
教育是美好的艺术，是最温暖的修行。让我们在这里——吴银华小学数学“名师+”研修共同体用心灵发现心灵，用灵魂感染灵魂，使教育焕发多样的光彩，使成长道路宽广明亮，以爱育心，让每朵“花”都能在阳光下美好的绽放。
【完】
撰稿：程宇康
编辑：林金秀
审核：吴银华
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