共研教材、向“新”而行
——记贵州省教育部新时代双名计划刘波名师工作室联合黔东南州教科所研修活动
为深入贯彻落实新课标的精神，准确把握新教材编写的理念与变化，助力黔东南州教师研读新课标用好新教材，经州教科所研究，决定于2024年11月19日-21日组织开展全州初中七年级教学研讨活动。此次活动由凯里学院附属中学和我工作室共同承办。
为高质量地实施新课程、用好新教材，本次培训打破了传统单一的讲座模式，融入了丰富多元的学习形式，其中主要包括专题讲座、新教材研读团队研修分享、教师实训及实训展示和示范课展示。
11月19日上午9:00，首先由黔东南州教育科学研究所教研员、我工作室成员佘莉老师为全州各位骨干教师解读沪教版七年级上的教材。她以新课标为依据，基于新教材，逐一对目前全州教师所面临的问题进行解答。在答疑过程中，她重点介绍了新教材的设计理念，设计意图以及如何针对新教材进行教学设计。她对新教材的解读让与会教师对新教材有了更加全面的认知，积极地推动了新教材在各县市的推广。
下午2:00，工作室成员、学员、部分附中教师暨新教材研读团队成员费雯、龙旭婷、吴宏伟、王丹蕾、石沅鑫和朱睿分享了七年级上册沪教版第三单元写作课、语法课、阅读课、词汇课、听力课和听说课的教学设计思路。他们将新课标理念有效地融入到新教材当中，为新教材的有效实施提供了很好的案例，起到了良好的示范作用。
11月20日上午8:30，佘莉老师为全州参训骨干教师解读了《义务教育英语课程标准（2022年版）》。她从课程目标的重新定位到课程内容的结构化整合，再到学业质量标准的深入分析，为学科教师绘制了精准的教学导航图，助力教师明确教学方向与重点。
下午2:30,各县市教师自由组合抽取相应的实操课题。然后，根据讲座内容和新教材研读团队的分享，设计各自的教学课题。实训过程中，各位老师以小组为单位，依据英语课程标准对教材内容进行了重新梳理与整合，促进了教师之间的思想交流与资源共享。大家在探讨新课标和新教材过程中，充分发挥自身优势，共同攻克难题，不仅提升了个人实践能力，更增强了团队协作精神与沟通能力，为今后开展教学团队活动积累了宝贵经验。
11月21日上午8:30，各小组按照课题顺序从before reading到writing逐一展示了各个团队的教学理念和教学设计。同时，针对教学设计，其他小组老师提出质疑和疑问。在这种思想的交流与碰撞中，各小组都呈现了各自的教学理念。通过参与实训展示活动，教师们在教学理念、教学方法、课程设计以及信息技术应用等方面都得到了全方位的锻炼与提升。
下午14:20，新教材研读团队成员石沅鑫和费雯老师分别展示了团队研修成果的两个教学案例。石老师在课堂中巧妙运用了“情境教学法”，为学生创建了真实的学校生活场景。学生们仿佛置身于真实的英语语境中，积极参与角色扮演、情景对话等活动，极大地提高了英语口语表达的流畅性和准确性，同时也增强了学生对英语学习的兴趣和自信心。费老师按照英语学习活动观设计了学习理解类、应用实践类和迁移创新类的教学活动。她首先通过学习理解类活动帮助学生理解和梳理文本的基本信息。然后，通过应用实践类活动引导学生分析作者对校园活动的情感态度。最后，通过迁移创新类活动，带领学生分析文本的体裁和语言特点。她的课有效地将新课标理念融入到了新教材当中，打开了各位老师研究新课标、新教材的思路。
知之愈明，行之愈笃。通过此次培训，老师们了解了新教材修订的基本理念，表示在今后在课堂教学中将进一步落实新课标要求，把握新修订教材内容，用好新教材，切实落实学科育人目标，助力学生核心素养的形成。
撰 稿：费 雯
一 审：佘 莉
二 审：刘 波
