教师从普通走向卓越的五堂必修课
常生龙
全国中小学教师培训用书
五堂有趣、有料的课，
帮助教师实现跨越式成长
目 录
第一课 转变教育观念 成为学习高手 | 第二课 构建和谐关系 理解童年 学习的三个心理要素 学习中的情感 孩子的秩序感 习惯的养成 学习态度的养成 兴趣的培养 语言对学习的影响 孩子的生活处境 孩子的社会交往 信任的价值 纸条的魔力 摔倒的妈妈 从福楼拜想到的 心灵的疤痕 渔王的儿子 培养判断力 入团也成烦心事 沉默的学生 回应的意义 |
第三课 善用学习理论 关注孩子的前概念 关注知识组块 熟练掌握知识 关注内在学习动机 走向精熟的路径 反馈的重要性 你了解学龄前儿童的认知特征吗 让学习更有效 学习中的交互作用 你了解自己的元认知吗 记忆的重构 睡眠的意义 身体是心智的基础 我们如何认识事物 善用信息通道 | 第四课 改革教育评价 教育评价的前世今生 改进结果评价的三个维度 过程评价的三大特征 探索增值评价 探索综合评价，关注全面发展 及时进行评估 评估的间隔效应 评价的几个误区 推进评价改革，科学履行职责 抓好学校评价的着力点 教师评价要突出发展性 构建促进全面发展的学生评价体系 持续推进选人、用人机制改革 |
第五课 聚焦核心素养 素养与核心素养 核心素养的特征 加强关键能力的培养 认知能力是发展的基础 学会合作 浅谈创新能力的培养 注重职业能力的培养 | 锻造必备品格 要重视价值判断 培养自制力 意志力体现人的品质 学会尊重 要有同理心 培养责任道德之心 后记 |
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