图片来自“画个插画”公众号
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又到开学季。
昨天，魏智渊老师在“海拔五千”中说：“每年过课程计划并不是一件正常的事。因为对一所学校来讲，课程计划应该是稳定的。每年的变化，其实也是微调。”
细思有理。如果是用心做过的计划，本身就保证了高品质，在教学内容并无太大变动的情况下，每年根据授课时长等做一些微调就可以了。
迁移一下——学校里的很多工作也都可以在原基础上做些微调，把主要内容或流程固定下来，既不浪费人力，又保证了持续进步态，时间久了，还会形成一种特色，在岁月中被传承。当然，这就要求“原基础”必须是高品质的。
朗星小学的一年级新生入学相关事宜，是我去年暑假思考、设计的一个重点，有文为记——《新生入学仪式，我们努力做到“恰到好处”》，今年，只需在去年的基础上做些微调即可。
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在一年级新生入学的相关事宜中，有这样一个设计：给一年级新生家长发一本《家长手册》。在去年的基础上，今年又进行了一些完善。
比如，增加了扉页。
扉页上，我给家长们写下了这样几句话：
请记住——
◆请让家庭成为孩子最温暖的港湾，任何教育都不能以破坏亲子关系为代价
◆身教重于言教，请做孩子最好的榜样
◆保护孩子的内驱力，就是保护孩子心中“优秀者的自我镜像”
◆相信种子，相信岁月；用心陪伴，静待花开
这是做了二十来年妈妈和二十六年老师的我，在面对这纸空白时最先想到的话。
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◆请让家庭成为孩子最温暖的港湾，任何教育都不能以破坏亲子关系为代价
一个生长在不温暖的家庭里的孩子是不幸的，是想想就让人心疼的。
《少有人走的路》开篇即言：人生苦难重重。是的，人生一世，会遇到各种各样的苦难——来自自我（成长），来自他人，来自社会……身为父母，无论我们做何努力，都无法把孩子护养在温室中，让他此生免于痛苦和伤害。
我们能做的，是给予他一个温暖的家，一个爱的港湾。他在这里获得足够的安全感和幸福感，在这里培植出勇气去直面外界的困难、成长路上的坎坷。在他疲惫、受伤的时候，他可以在家庭中获得疗愈，短暂休憩后，再度出发。
我曾经说过：爱，使人增值。哪怕是世人（在学校里主要是老师和同学）眼里一个最最平凡的小孩，因为他被自己的父母深深深深地爱着，他就享有了作为孩子的最高价值。没有人敢说他不重要，因为他拥有这世上最真最美的爱。
而如果连自己的父母都嫌弃这个孩子，他就成为了这个世界上最最可怜的人。——每当我听到一些离异家庭的孩子，父母一方再婚，另一方因为种种原因把孩子扔给祖辈，而祖辈又无力照看的时候，我的心就隐隐作痛。
而更多的情况是，孩子在父母身边，但父母（或其中一方）高度焦虑，以“爱”的名义绑架和安排孩子。虽然这样的父母也是极爱孩子的，但孩子感受到的不是温暖，不是健康的爱，他渴望逃离。这时候，家庭已不是孩子的温暖的港湾，而是第一个对他造成伤害的环境，父母异化的爱正是他人生的第一道坎。这样的“爱的教育”是以严重破坏亲子关系为代价的，得不偿失。
让家庭成为孩子最温暖的港湾，任何教育都不能以破坏亲子关系为代价。亲爱的家长朋友，这需要我们在育儿的长途中时时反省，避免自己成为伤害孩子最深的那个人。
◆身教重于言教，请做孩子最好的榜样
关于这条，我也曾写过一篇文字《育儿不如修己——你是孩子这条河流的源头》。
你希望他善良，你善良就好了。
你希望他豁达，你豁达就好了。
你希望他爱运动，你经常运动就好了。
你希望他爱阅读，你常常捧起书就好了。
你希望他未来家庭美满，你和另一半相亲相爱就好了。
……
总结一下句式：你希望他怎样，你怎样就好了。
现在，我想再补充一句：己所不欲，勿施于人。
这句话简直太重要了！因为我们是父母，是老师，在孩子面前是“强者”、拥有权力的“管理者”，我们就很容易要求孩子——我们自己都做不到每天读书，却期待一句“去看书”就能培养出一个热爱阅读的孩子；我们自己每天躺在沙发上刷手机，却期待孩子每天爱运动，锻炼身体；我们自己时常焦虑、抑郁，却希望孩子阳光、健康……
怎么可能？！
“己所不欲，勿施于人”，放下高高在上，理解孩子，引导孩子。做好孩子的榜样，“己立立人，己达达人”。
◆保护孩子的内驱力，就是保护孩子心中“优秀者的自我镜像”
“自我镜像”就是自我认知，是自己对自己的看法。
“人之初，性本善”，孩子像植物一样，生来就有“向阳性”，这也是每个孩子都喜欢被表扬、被肯定的原因。他们希望自己是一个好孩子，一个优秀的孩子，这种与生俱来的本性弥足珍贵！
但是很多孩子，长着长着，他心中的生命之光——成为“好孩子”的愿望就越来越黯淡，因为他在生活和学习中屡屡受挫，被各种各样的大人贴上标签——
这个孩子有点笨；
这个孩子比较懒；
这个孩子学习上没天赋，长大后能挣个钱养活自己就行；
这个孩子好像不如他姐姐；
这个孩子写作业拖拖拉拉，将来肯定学习不好；
……
生命是互动的结果。孩子作为一个弱小者常常被忽略——在我们与老师沟通时，在我们与亲友聊天时， 我们不经意的评价都会被一双小耳朵捕捉去，影响着他们对自我的认知。而没有独立思考能力的他们往往就会成为你口中的样子，他们潜意识里也为自己下了定义：我不行。
智慧的父母会努力保护孩子心中“优秀者的自我镜像”。
“这孩子有点笨。”
“谁说的？每个孩子花期不同，学习更是一场马拉松，好多孩子到了三四年级，甚至到了初中才开窍呢！”
“这孩子有点懒。”
“我们家xx挺勤快的呀，比如……，我一直觉得养个儿子真好！”
“这个孩子学习上没天赋，长大后能挣个钱养活自己就行。”
“每个孩子都不一样，现在俺还是小学低年级呢，只要他努力，将来考出好成绩的可能性是很大的！即使学习成绩不是特别出色，俺们画画好呀，将来也许能成为画家呢！”
……
在有孩子在的场合，一定要注意言辞，让孩子从父母的语言中感到自己是一个非常棒的孩子，至少是某方面非常好的孩子。当他拥有“优秀者的自我镜像”时，他就拥有高自尊，这种高自尊就是他的内驱力——他不愿落于人后，他要努力成为一个优秀者。这种内在力量的重要性，我不用多说吧？
◆相信种子，相信岁月；用心陪伴，静待花开
“相信”，这是对父母真正的考验。你是否相信你的孩子将来一定能成为最好的他自己？他无论他此刻多么让你头疼，看来多么愚笨，你都相信他是一粒饱含生命力的好种子，在岁月中会开出属于自己的花？
这种“相信”，是最深的爱，也能带来奇迹。一个普普通通的小孩，可能因为父母的这种相信，将来做出伟大的成就。
但仅有相信不够的，如果没有“用心陪伴”，就相当于把一粒种子扔在了旷野中，他长成什么样，能不能长成个样，就是天意了。而有了“用心陪伴”，他开出自己的花的机率将获得极大的提升。
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小学一年级，对孩子来说是一个新的征程，对父母来说也是一个新的挑战。希望每对父母都能有备而来，和学校一起，六年后，将孩子培养成卓然而立的少年。
