图片来自“画个插画”
新学期正式开始的第十个工作日。
我一如既往地在每个清晨絮絮叨叨地给老师们发“早安，朗星”。也恰好从我们正式开学的8月26日起，干国祥老师开始在老干肎读会的各酒群给肎友们发“早安，肎读者”。看到干老师第一份“早安”文字的那一刻，蓦然间就觉得该为它配张图。就在这起心动念间，立刻行动，有了第一张“早安，肎读者”日签图。然后，就这么一天一天地做下去了……
是甜蜜的负荷。虽然早上的时间更显紧张，但它逼迫我早点睡觉，早点起床，合理利用早上的每一分钟。而且因为有这件喜欢的事情做，连其它觉得困难或没那么喜欢的事情都可以容忍或原谅了。热爱可抵一切慌张。
我的“早安”和干老师的“早安”，各美其美（不可同日而语）。不过，都写得用心而真诚。
先把“早安，朗星”汇集在前，我做的“早安，肎读者”图片附后。“早安，朗星”中，有些话，重复着说，是因为今年又有新老师，或某些东西太重要了。
＃早安，朗星20240826
新学期，新起点，我们将在朗星小学这片土地上书写新的故事。
对于每个生命来说，“成长”应该是永恒不变的主题。希望每一位朗星伙伴都能在这个环境中致力于提升自己、磨练自己，用能力为自己赢得更好的未来！
#早安，朗星20240827
前几天邀请了四川的廖从城老师（网名“虫虫”，经营有公众号“虫虫的脚印”），让她今天晚上给咱们做一场线上讲座，主要讲讲一年级的班级管理、家校关系和语文教学。安排了慧宁为主持人。昨晚慧宁说：“第一次主持，还有些紧张。”
“在承担中成长。”我回复道。
在承担中成长，这是我说过很多次的话。这个学期，我承担了干老师的新公众号“老干肎读会”的编辑工作。由最初的研究院请我帮忙，到后来我主动申请长期承担，这里有一份“私心”。因为在承担这项工作的同时，我能够更加深入、全面阅读干老师的文字，更深入地吸取它们的营养，这本身就是最好的福利。
承担也意味着付出。比如我大部分是在晚上编辑，定时发；而今天，五点醒来后就起床，一口气编辑了五篇，把之前的存货清了清，慢慢发。
在这个世上，我们总要承担着事务，认真去做，以抵抗生命不能承受之轻。
＃早安，朗星20240828
昨晚听完虫虫老师的分享，对她由原来的欣赏变成了敬佩！之前只是从她的公众号和朋友圈里感觉这个年轻的姑娘很优秀，听完她的分享才明白她优秀的原因——对待工作极度用心！
她在分享时几次说自己用的都是一些笨办法，是的，没有什么高科技和小技巧，但我们能感觉到她在班级管理上的细致，家校沟通中的真诚，语文教学上的扎实。
面对“来自星星的孩子，她阅读相关书籍，找方法，最终与这个孩子“互相成就”；每次要教孩子，她都“预教学生，先练自己”，为了教好孩子朗读，她跟着名家练读课文，为了教好孩子写字，她自己报书法班一笔一划学写字，为了教孩子看图写话，她亲自写下水文……正是这样的笨办法，让她每一个举措都扎扎实实见成效，把孩子们一个个都教好了，孩子学习效率高，作业就少，成绩也好，自己还越带越轻松。这样的良性循环，背后是老师前期的用心投入。
我们发现，虫虫老师还是个非常爱学习的老师，读书，跟随“远方”（网络上）的名师，研究他们的课堂。其实，在互联网时代，只要有网络，哪怕地处最偏远的地区，也能获取最优秀的学习资源，前提是你有强烈的学习愿望（成长渴望）。
现在，虫虫老师又在“笨笨”地手抄红楼梦，她说可能几年才能抄完。这个行为在这个快节奏的时代显得有些另类，但也许正是因此，她在人生路和教育路上才走得如此稳健、美好。
#早安 ，朗星20240829
课堂是学生学习的主阵地。唯有课堂上的高效学习，才能为他们的童年赢得更多休闲的时间，幸福也才成为可能。而学生课堂上学习的高效与否，更大程度上取决于老师，而非他自己。教师走上讲台时，准备得越充分，学生的学习效率越高。就像虫虫老师一样，用自己的精心准备，为学生赢得学习的良性循环。
#早安，朗星20240830
昨天欣然在朋友圈里说：“创造美就是创造快乐呀！”
这几天，美术组的三位伙伴为一年级新生入学仪式忙忙碌碌，但他们收获的是快乐，创造的快乐，美的快乐。表面上看，他们好像是与“美”最接近的，他们无论是布置校园还是给孩子上课，就是让一个个美的作品诞生。
但是不要忘了，“美好”也是一种“美”，更是一种“美”！当我们与充满无限可能性的美好的生命相遇，做美好的教育，过充实的教育生活，虽然辛劳，但我们也会感觉到快乐、价值与意义，这就是我们的校风：辛勤劳作，诗意栖居。
#早安，朗星20240902
一定要相信反馈的力量！
如果你持续向孩子输出的是负面反馈， 那么它足以摧毁一个向上的生命；反之，如果你不断正向反馈，你将塑造一个更加优秀的孩子。往更大处迁移，如果你不断地给予一个班级负面反馈，班风将可能是消极涣散的；如果你总是用爱和期待给予一个班级正面反馈，班风则必是积极昂扬的。
如干老师所言，“每天制造一百个以上的肯定，限制十个以下的否定”，“让教室的欢喜多于苛责，把每个孩子的尊严，当成一切教育的唯一目标”。
修炼自己，才能在孩子的负面行为中看到他们的“善良”，才能发自内心地给予他们正面反馈。修炼自己最好的方式就是朝向专业，理解孩子，理解自己所教的学科。
#早安，朗星20240903
我们常说，让一切如其所是。也就是让一切是ta该是的样子，人如此，事也如此。
比如，升旗仪式应该是庄严的，从入场到出场；放学路队应该是比较安静、整齐的，否则排队的意义何在？我们不能因为给予孩子“母性之爱（接纳、包容）”，而忽视了他们成长过程中也需要的“父性之爱（规则、方向）”，只有两者结合，爱才是健康的。
我们的教风“眼中有爱，行中带尺”就在强调母性之爱和父性之爱两者的平衡。用尊重、接纳、信任去爱每个生命，同时也要用激励、要求、规则去提携每个生命，帮助他们向上生长。“尺”既指适度的惩戒，又指教育的尺度，温和而坚定。
#早安，朗星20240904
“小酌怡情，大酌伤身”。酒本无好坏之分，全看喝它的人怎样把控。网络像酒一样，本是中性的，用得好，可以借助它成长，甚至成名；用得不好，则荒废生命，贻误时机。
虫虫老师在作分享时曾说，“向远方的老师学习”。就是借助网络，关注、跟踪名师，学习他们的理念，研究他们的课堂。互联网是个开放性的学校，这个学校没有入学门槛，只要你愿意，你有学习的愿望，你就可以随时入学，并向多位名师学习。
用好网络，成就自己。
#早安，朗星20240905
昨天在一个群里，一位浙江的语文老师说，上完《桂花雨》，又带着孩子读了《小王子》，感觉很兴奋。干老师说：“这样教书，才是自由——累不是问题，问题是心不能累，身累才对。”
是的，教师职业是辛苦的，身累是必然的。但心不能累。心累的时候，哪怕工作量小，一天下来也会非常疲惫；心不累的时候，辛劳的一天结束后会有一种充实感，夕阳灿烂，星星也温柔。睡一个好觉，第二天又活力满满。这样的状态就是“辛勤劳作，诗意栖居”。
#早安，朗星20240906
一个美好的秋日清晨，凉风习习，阳光明亮。
上班路上，走在我前面的是一位父亲，左右肩各背了一个书包，左右手各拉了一个女孩儿。这两个应该都是他的小棉袄吧，我想。
在校门口，一个精神矍铄的老人把孩子送进校门，孩子从校门口到大厅口这短短的距离，五次回头，喊同样一句话：“姥爷再见！”老人每听到一次，就挥手回应：“再见！”脸上满是幸福的笑容。
这一个个父亲、姥爷、母亲、爷爷眼中的宝贝，就这样一个个落入我们的教室里，成为我们一眼望去的几十个孩子中的一个。如果我们心中只有群体，我们就无法看到他们的独特性。只有我们时常想想他们是数十数百个家庭的爱和希望，我们才能更用心地对待他们——保证他们的安全，帮助他们健康成长。
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