1
昨晚7:30到博，吃完晚饭8:02。脱掉外衣裤，拽个靠枕靠着，拉上被子，想先休息会儿，晚些再起来洗漱。
看到群里提示今天干老师讲三年级单元备课的最后一课，就点开小鹅通，放在枕边听着。是的，眼睛太累了，听着吧。
“这次参加郑州几个学校的立校纪念日，有一个四年级的孩子，不到半年的阅读量是1200万字……”大概听到干老师说这句话，后面就不知道了。睡着了。
做了个恶梦，实在是恶得不能再恶的梦。大哭中醒来，在H先生的安慰中仍然忍不住啜泣。
平静下来后，已无睡意，摸到手机看看时间，6:31。这一觉，睡了大概十个小时。
接续起睡前的思绪。所谓思绪，不过是一种略带痛苦的对自身的反省。唉，孔子曰：“一日三省吾身。”我是每日N省吾身。对于一个举手向苍穹的人来说，“认识自己”也是终身的事。因为自己不断在成长，面对生命发展中新的人、新的事、新的处境、新的阶段，须时时省察。
成长必然是伴随着痛苦的，虽然我把“提高快乐的能力”当作人生的一个奋斗目标。
2
这几日的“省”中，有借着立校纪念日活动对自身的反省。
一切管理都是自我管理，所以“自省”本身，就是对“管理”的省察。
我首先意识到，身处管理岗位，“不喜欢麻烦别人”这种对于个人来说貌似优秀的品质，对于管理者来说，未必是好事。
关于这个特点的反思，从剪辑视频开始。
昨天上午，想起学校视频号里有人留言或私信，问立校纪念日的直播能否回放。我咨询了拍摄公司，说是需要整理。但最后他们发的是一个完整视频。意味着无法用回放的方式进行直播。
考虑到有些家长可能想看到自己孩子的完整演出，我就想着把每个节目单独剪出来，在视频号上再发一遍，满足家长的需求。
小编们担着课，又有午餐午休或延时，剪九个节目也不是一时半会儿的事，不忍心占用他们的时间。于是，临到中午，我把完整视频下载下来，开始一个个裁剪、发布、转朋友圈。
整整一个中午，做完了这件事。
下午两点多，拍摄公司的负责人说：“我看你们把节目都剪出来发视频号了呀！”我随口说：“嗯，我剪的，剪了一中午。老师们都太忙了。”
“你说一声呀！你要给我们提要求。你说把节目都给我们剪出来，我就安排我们的人剪了，老不提要求咋行？”微信的语音外放里，是负责人洪亮的河南话。
“我这不喜欢麻烦人的毛病必须改！”我回了这句话，加一个大笑的表情。
他说的“老不提要求”，是因为上次让他们拍摄了一个短视频，我们不大满意，但也没说。他知道后就说：“你们要提要求，不满意可以改。”
这也充分说明，有时候我为别人考虑得太多，宁可自己辛苦些，或容忍不完美，也不想辛苦别人或麻烦别人。
这次立校日的一些工作，也是如此。我做得多的地方，其他人参与的就少。看似爱护大家，但从另一个角度来说，也让别人失去了成长的机会，也失去了培养人的机会。
得改。
3
另一个反思，是对“言说”的反思。
喜欢美好，也喜欢分享美好。照片、视频、文字，都是我分享美好的方式。分享或展示的这些美好中，有学校的，有自己的思想、工作和生活的。因为这些年在一个有些影响力的团队中，又是校长的身份，得到了比别人更多的关注。
所以，当我分享美好的时候，总会得到一些赞美。什么“有才华”呀，“好校长”呀之类。赞美带给我的，总是快乐和忐忑相当。人人喜欢被赞美，我也还没逃出这个本性，但同时，我也会想到工作一定有很多不完善、自身有很多需要改进的地方，我是否配得上这样的赞美。
早上醒来看到一位老师的一句话：“虚假繁荣也是繁荣。”真是可以包罗万象的句子。
大到GJ，小到个人，皆可纳入其间。从某种意义上来说，一切繁荣皆虚假，因为没有完美的团队和个人。
多少知名人士，深入了解后才发现他（她）平凡甚至不堪。多少名校，活动搞得轰轰烈烈，拿这奖那奖，但学校内部师生苦不堪言。还有多少知名大公司，塌垮就一夜之间。
“虚假繁荣也是繁荣”。从积极的角度来说，这种“虚假繁荣”是值得肯定的。这说明个人或团队有亮点，先不管还有多少不足，能繁荣就值得肯定。先繁荣起来，再去完善和弥补不足，或者让优势进一步发挥，带动不足，逐渐走向更好。
所以，“虚假繁荣”也许是到达“真正繁荣”这个目标的一个发展阶段。而 “真正繁荣”在绝大多数时候是一种理想。且绝大多数具体的理想是用来朝向的，因为理想太完美，永远无法实现。如果总是用理想的标准来衡量当下的一切，就无法看到已经取得的成果，而只是陷在不完美中，失去快乐，也失去创造的力量。
但如果人只陶醉于“虚假繁荣”中，在由赞美和展现美好的文字、影像中沾沾自喜，觉得真的做得很好了，真的配得上这样的赞誉了，那当然是自欺欺人。
保持清醒，发现问题，解决问题，这才是持续进步的正道。
还有可写的话，但不想写了。朝阳即将跃上院子里的一排冬青，美好的周末晨光不应消耗在电脑前。
我喜欢看留言
