写在前面
近一周，与大约九十位书记、校长一起参加了区里的中小学校长高级研修班，聆听了刘希娅、李政涛等专家教授的讲座。今天是研修的最后一天，安排了圆桌论坛活动，每组（一共八个小组）派一名代表发言，主题是“五育融合视野下学校课程体系的建构与实施”，每人10分钟。
两天前接到任务，先是查阅了一些资料，厘清了“五育并举”、“五育融合”、“跨学科学习”之间的异同，然后在脑子里酝酿，直到昨晚才开始动手写稿，并做简单的PPT。
对这次分享，我首先希望讲的东西大家愿意听，能听进去。因为几天的培训中，大家已经接受了海量的理论、理念，需要消化。如果一上来就介绍自己学校的课程系统，我很担心“自说自话”。而且10分钟，想把课程系统说明白也是很难的。所以我决定“课程体系构建”部分少讲，只呈现大概，重点讲实施过程中的几个亮点，这样不至于枯燥。课程背后的理念也加不进去了，只能让大家自行体会了。
分享题目为《五育融合，培养全面且有个性的人》。感谢朗星小学周健书记录了视频，我把它发布在了视频号上，附上全文。
为什么要强调“五育融合”？
学校课程体系建构
几点尝试和领会
五育融合的评价方式
1.生命奖
THE END
