阅读提示
1、制度设计
（图片来自《中国数学教育》初中版及高中版2012年第6期，特此致谢）
3、课程开发
4、教学主张
（图片来自《中学数学》2023年第6期，此文被人大复印报刊资料全文转载，经作者授权转发，特此致谢）
（图片来自《中学数学杂志》2023年第1期，此文被人大复印报刊资料全文转载，经作者授权转发，特此致谢）
（图片来自《中学数学教学参考》高中版2024年第1期，此文被人大复印报刊资料全文转载，经作者授权转发，特此致谢）
阅读链接：
阅读提示
1、制度设计
（图片来自《中国数学教育》初中版及高中版2012年第6期，特此致谢）
3、课程开发
4、教学主张
（图片来自《中学数学》2023年第6期，此文被人大复印报刊资料全文转载，经作者授权转发，特此致谢）
（图片来自《中学数学杂志》2023年第1期，此文被人大复印报刊资料全文转载，经作者授权转发，特此致谢）
（图片来自《中学数学教学参考》高中版2024年第1期，此文被人大复印报刊资料全文转载，经作者授权转发，特此致谢）
阅读链接：
