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本微信平台长期开设“好文荐读”栏目，不定期推荐（数学）教育领域好文章，供青年数学教师学习参考。
本期推荐北京师范大学曹一鸣教授研究团队的文章，引用格式为：
[1]曹一鸣,魏宁.数字技术与数学教学深度融合的理念及行动策略[J].中小学数字化教学,2024,(09):26-30.
文章引言：
党的二十大报告明确指出要“推进教育数字化”。在 2024 世界数字教育大会上发布的《数字教育合作上海倡议》提出，要“更好彰显数字技术优势，为教育发展赋能”。近年来，随着人工智能等新技术的飞速发展，数字技术已经成为推动教育发展的重要引擎。新技术全面赋能教师的“教”、学生的“学”、教学的“评”，深刻改变了教与学的样貌。随着课程改革的深入推进，发展学生核心素养已经成为数学教育的时代命题。在此过程中，数字技术将如何为数学教学的发展提供强大助力？教师、学生又该怎样充分利用数字技术工具支持自己的教与学？《中小学数字化教学》特约记者专访了中国数学会数学教育分会常务副理事长、义务教育数学课程标准修订组组长、北京师范大学曹一鸣教授就相关话题进行了深入探讨。
（图片选自《中小学数字化教学》2024年第9期，经作者授权转发，特此致谢）
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编辑：宋西泠
审核：曹军，刘祖希
