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本微信平台长期开设“好文荐读”栏目，不定期推荐（数学）教育领域的好文章. 在2024年义务教育新教材实施之际，新青年数学教师工作室订阅号将聚焦新版义务教育数学教材的变化与实施策略，开设义务教育数学2024年版新教材专栏，供青年数学教师学习参考.
本期推荐人民教育出版社中学数学编辑室高级编辑李健博士的文章，引用格式为：[1] 李健.一刀虽两断 藕断仍丝连:析新人教版初中数学教材的四处分章处理[J].中国数学教育(初中版),2024(8):19-21.文章摘要：致力于使教材更加利教利学，将2012年版人教版初中数学教材的“有理数”“整式的乘法与因式分解”“一次函数”“圆”四章进行了分章处理. 结合教学实际，对四处分章处理的缘由进行了分析. 向一线教师提出用好新教材的教学建议：既有必要利用好分章设置的优势，用好“一刀两断”，又应该注重分章内容之间的联系，做好“藕断丝连”.
(图片选自《中国数学教育》2024年第8期，经作者授权转发，特此致谢)
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