邹忌讽秦王纳谏
01
文题解读
邹忌，是战国时齐国人。讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。齐王，指齐威王。谏，规劝国君、尊长等改正错误。题目点明了故事的主要人物及内容。
02
经典原文
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
03
参考译文
邹忌身高八尺多,而且容貌光艳美丽。有天早晨他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我同城北徐公相比,谁更美?"他妻子说:“您美极了,徐公怎能比得上您呢?”城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美,就又问他的妾说:“我同徐公比,谁美?"妾说:“徐公怎么能比得上您?"第二天,有客人从外边来,邹忌同他坐着谈话,又问他:"我和徐公谁美?"客人说:“徐公不如您美。”次日,徐公来了,邹忌仔细端详他,觉得自己不如徐公美丽;再照镜子看看自己,更觉得远远不如。晚上邹忌躺在床上想这件事,说:“我妻子认为我美,是偏爱我;妾认为我美,是害怕我;客人认为我美,是有求于我。
于是上朝拜见齐威王,说:"我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有求于我,他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池,宫中的嫔妃和身边的亲信,没有不偏爱您的;朝中的大臣,没有不害怕您的;全国的老百姓,没有不有求于您的:由此看来,大王您所受的蒙蔽很深啦!"
齐威王说:“好!"就下了命令:"所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏;在公共场所指责讥刺我的过失,使我听到的,可得下等奖赏。”命令刚下达,群臣都来进谏,门前院内像集市样;几个月以后,还不时有人来进谏;一年以后,就是想进谏,也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
04
思维导图
绘图：李燕玲（导图工坊7期优秀学员）
05
导图解析
中心图在绘制主体形象时选取了文章的两位关键人物“邹忌”与“齐王”， 以卡通的方式来表现，目的是对应文章轻松谐趣的风格。绘制时将课题作为导图的中心主题，“纳谏”是主要事件用红色突显。“讽”是手段、方法，采用蓝底色衬托。
纵观全文，该文的主要内容可按进谏活动“起因——经过——结果”分三部分。
第一条大纲主干内容为“进谏起因”，即“缘起”；
第二条大纲主干概括为“进谏经过”，即“进谏”；
第三条大纲主干则是“纳谏结果，即“结果”。
第一条大纲主干写进谏的 “缘起”。
进一步细分，内容有三个顺承关系的分支：
1.邹忌与徐公比美。邹忌从形貌和行为两方面，从正面和侧面描写加以表现，而“比美 ”的对象徐公，则简要介绍了他号称“齐国第一美男子”。
2.邹忌受蔽”。妻、妾、客三者皆认为其美过徐公。
3.邹忌反思醒悟。与徐公辨比并反思。
第二条大纲主干写进谏的过程。
即“进谏”这一核心词概括。
“进谏”为两个分支：
1.邹忌陈述妻、妾、客等三人认为其美过徐公的原因，此为“家事”；
2.以家事拓展至国事，用宫妇、朝臣、四境类比妻、妾、客，分析“受蔽”的原因，此为国事。
第三条大纲主干写齐王纳谏的成效结果。
根据内容分四个步骤：
1.劝服成功，表现在“善”——心服，“令”——行动；
2.分等级赏功除蔽，上中下具体明确；
3.成效显著，诚服内外；
4.得出结论：“此所谓战胜于朝廷”。
整张思维导图在绘制时讲究逻辑的严谨，创作者反复斟酌每一个词在同一主干的横向与纵向关系，词与词之间的对应关系工整。同时认真推敲用词的准确性，注重寻找关键词在不同主干间的关联性。
作图则讲究简明达意，小图标使用时不仅着眼此处是否能做到恰到好处，还要关注与其它部分是否有所关联。
总之，力争做到形象性与逻辑性兼具，创作过程中真切感受到能创造出一幅制图精美、思考准确的作品是一种享受。
END
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