一、思维导图系统学习法的定义及重要性
二、思维导图系统学习法的要素
1、整体
2、部分
3、关系
三、思维导图系统学习法的层次
1、树状结构
2、网状联系
3、由点及面
4、包容
从而在邻近的知识域中与自己熟悉的内容结合,并启发思维,拓展认识空间。
学科之间并不是割裂的,了解学科联系,不被复杂的联系蒙住眼睛、理不出头绪。它们能够结合，是理论的必然,如果能够结合,我们将会迅速提升自己的境界,可以说是“悟”,在“知"和”行”的基础上让人豁然开朗。
四、思维导图系统学习法的操作理念
1、简单的是最好的
2．尽可能减少无效重复
3、时时提问自己
提问自己能够防止跑题,减少自己开小差的时间和机会,这种主动的学习,效果也会更明显。
4、自我超越
总之,思维导图系统学习的理念可以从一本书、一项专题、一个学科拓展开来,变成一个人对自己所学所知结构的完善,学一个领域的知识可以提高在其他领域的能力和悟性。思维导图系统学习法是素质学习的有效方法之一。
END
往期回顾
01
02
03
思维导图升级版讲师课程报名
（2025年1月3-5日）
点击下图 了解课程详情
期待你的
收藏
在看
点赞
