高中思维导图语文教学
今天为您分享的是重点高中语文教师李玲老师绘制的课堂板书《归园田居》诗歌鉴赏思维导图。
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
《归园田居》教学课堂板书
绘图 李玲 （导图工坊17期优秀学员）
本诗是高中必修上册语文书第三单元“生命的诗意”主题中的文本，展现1000多年前伟大诗人陶渊明，他在人生中的重要选择，抒发了对官场生活的厌倦以及辞官归隐,躬耕田园的自由喜悦之情。手法上善用白描，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。因此这些重点需要在导图中明确展示。
画中心图:我的中心图着重凸显几个重要的意象:草屋、农田、榆树、柳树，来营造恬淡的意境，希望能够凸显陶渊明的特色。
确定结构:根据诗句的意思，把全诗分为三个层次来搭建结构，分别是辞官归隐、守拙开荒，闲居自得。这样搭建结构希望能够呈现本诗的顺序，让它层次分明，条理清晰。
延伸分支:三个大纲下面分别延伸出几个主要的分支，来丰富本诗的细节。尤其是第二个大纲，主干下的分支会更详细一点。因为本部分采用白描的手法，更能够描绘出平凡而生动的生活场景，更贴合诗人的心境。如果用华丽的词藻和工笔细描，反而不太合适。白描之后又分动静结合，描绘了田园生活的方方面面，让人神往。同时景物中寄托了作者深深的眷恋之情，表达他辞官之后的悠然自得。这些也进行了详细展示。
找逻辑联系:三部分之间有清晰的逻辑关系。首先作者开门见山，明确表示不适合官场，要辞官归隐，其次便写到了归隐开荒眷恋田园的生活，最后又总结了闲居自得的生活。三部分层层递进，首尾呼应。同时分支的细微之处也有一些联系，比如不适合官场这一原因带来了归隐的行动；景物中又蕴含情感。这些地方用虚线和箭头进行了连接，让整首诗浑然一体。
添加图像:大纲主干上选用了官帽、农田、茶水这些意象来增强各部分的表现力。在分支上又添加了网、村落、农田来，增强相关意象的表现力。
学习感悟：绘制这幅思维导图，让我加深了对本诗的理解，也找到了各部分的逻辑关系，同时在添加图像时会展开想象，领会了“诗中有，画画中有诗”的审美体验。
感觉收获很多，但也感觉自己表现不够自如。很多时候往往不能够选择非常恰当的表现方式，出图速度减慢，需要继续积淀成长。
学习总结
赴京求师
2023年的端午节注定是一个不平凡的日子，我终于下定决心去北京亲自学刘艳老师的线下课程，终于见到了心心念念的刘艳老师，感觉既熟悉又陌生。熟悉的是刘老师既有在公众号小视频中的亲切幽默，又有线上成人课的精准细致，但更多的是她对我们要求的严格和那种精益求精的精神，让我们感觉三天学习不负此行。
精品课程
三天的线下课程满满都是干货，包括六大板块儿:逻辑思考法，敏捷绘制法，职场实践法，学科应用法，升级阅读法，讲师训练法。其中学科应用法最适合我应用在教学上。在学科图绘制上，刘老师讲究有“法”又有“则”:法便是窍门儿，有步骤，即画中心图突出主题，确定主干确定逻辑关系，延伸细节补充内容，增添图像增助力记忆，找各部分之间的逻辑关系形成联系紧密的关系网。“则”便是原则，在心线图词色构六部分上做到尽量遵循原则，严格落实，规避各种小毛病，让导图显得更专业。这也是我们从初级的导图发烧友到导读专业人士的必须磨练的过程。
刘老师对学科导图尤为重视，她全面分享了语数外各科的作品，也注意涵盖小升初以及高中的全时段，让大家全面借助学科导图，最大化的发挥它的实用价值。
此外，刘老师也很关注职场思维导图，还分享了团队研发的八大隐秘逻辑，还带领我们学习世界咖啡、高效工作法思考画布、复盘画布等逻辑工具，拓展我们的思维，去解决生活和工作中的问题。未来的日子里，我们要做的便是坚持坚持，实践提升。让思维导图落到实处，在生活中发挥他强大的作用。
链接宏大
三天的学习让我惊讶的发现，在我们这个学习共同体里有很多深藏不露的牛人:有冠军梅子老师、红婵老师、彤彤老师组成最强助教团，学员中有思维导图国际裁判怡箐老师，自费来学习无私为学生的初中数学老师晶威老师，有培养出记忆强者的军荣老师，有幽默风趣深耕教育领域的乐天老师，有思想深刻务求精进大学生浩宇，还有资深的中小学阅读写作老师张然老师，企业高管金凤老师和知名的企业培训师赵亮老师，还有很多成功的创业者。大家都是各个领域的佼佼者，但是不满足于现状，想要在思维力、逻辑力上有进一步的提升。我们为了同一个理想，欢聚在国内思维导图权威刘艳老师周围，享受了三天的满是干货的课程，既有紧张的付出，又有丰厚的收获。我们聚是一团火，散是满天星，我们必将思维导图的魔力带到全国各地区，让其薪火相承，熠熠生辉！
END
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6月28、29、30日
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