山坡羊·骊山怀古
【作者】张养浩 【朝代】元代
经典原文
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。
参考译文
站在骊山上我四处张望，阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场景如今在哪儿呢？只见衰草萧疏，水流回环曲折。到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。周、齐、秦、汉、楚等国家，战胜了的，都变成了尘土；战败了的，也都变成了尘土。
思维导图
绘图：许家瑜（导图工坊20期优秀学员）
导图解析
这首散曲写作者从骊山上四顾，回忆当年的秦朝宫殿，目睹现在的情景，揭示了封建统治者因荒淫奢侈和争权夺位而导致灭亡的历史教训，也抒发了世事无常，徒增悲叹的感叹。因此，这幅导图的中心图是诗人登上骊山，眺望远处景象，想起了阿旁宫被毁后一片废墟的破败场景。
第一部分：叙事。写诗人登上“骊山”，画了一个小人，站在山顶。“四顾”意思是向四面看，用向四面八方发散的箭头表示。“阿房一炬”用熊熊燃烧的大火中的阿旁宫来表示。“奢侈”用金银珠宝来表示，用云朵框表示“当时”，即过去。“何处”用问号和定位图标表示。
第二部分：写景。“只见”用一只眼睛表示，黄土地上稀疏的荒草表示“草萧疏”，用回环曲折的溪流代表“水萦纡”，主要使用场景图像加强记忆。用遗书上一个眼睛发红的小人表示“遗恨”，烟雾弥漫的树林表示“迷烟树”，这句话含有讽刺意味，是说后人都已经遗忘了前朝败亡的教训。
第三部分：感慨。城墙上飘飞的旗子上写着“周”“齐”“秦”“汉”“楚”，代表相应的国家，最后的结局就是不管是“赢”（手势加上英文单词win）,还是“输”（手势加上英文单词lose）,都变做了“土”，画了一个小土堆，上面立了一个牌子。借以表达都回归大地，变成泥土。这句话表明了作者对历史的感悟，一针见血地揭示出功过成败到最后终成一片尘土的历史。
朝天子·咏喇叭
【作者】王磐 【朝代】明代
经典原文
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
参考译文
喇叭、唢呐，虽然吹的曲子短小，却声音响亮。官府的船来来往往，杂乱如麻，全靠你来抬高声望和社会地位。军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。哪里去辨别什么真和假？眼看着吹翻了这一家，又吹伤了那一家，只吹得水干了，鹅也飞光了！
思维导图
绘图：许家瑜（导图工坊20期优秀学员)
导图解析
作者借咏喇叭，活画出明朝中后期宦官在运河沿岸作威作福、鱼肉百姓的社会现实，讽刺和揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民对宦官的痛恨。这幅导图的中心图是一个满脸横肉，膘肥体壮，身着紫色衣衫，鼓起腮帮子吹唢呐的宦官，表现出他们作威作福的丑态。与之形成鲜明对比的是两个小人，一个是士兵，一片愁怨；一个是百姓，一脸恐惧。一大一小形成鲜明的对比。
第一部分：特征。写喇叭和唢呐的“特征”，曲调不长，声音响亮，音谱表示“曲儿”，10秒说明“小”，高频音波图表示“腔儿大”。暗讽本事小来头大的宦官。
第二部分：用途。画的是“用途”，喇叭和唢呐为官家所用，运河上豪华的“官船”来来往往，一堆混乱没有头绪的线条表示“乱如麻”。“全仗你抬声价”画了一个喇叭上面是向上的箭头，上面顶着一顶官帽。“声价”本应客观评价，而这里却要“抬”，说明喇叭的品格是卑下的，讽刺宦官装腔作势，声望和社会地位全靠喇叭来抬。所到之处怨声载道，士兵愁绪满怀，百姓惊慌失措。用放大镜表示“辨”，是辨别、分辨的意思。T表示true,“真”的意思；F表示false,“假”的意思。
第三部分：恶果。写“恶果”，用房子表示家，倒置的房子表示“吹翻了这家”，破败的房子表示“吹伤了那家”。土坑里只剩下一丁点儿水表示“水尽”，鹅煽动翅膀飞画出“鹅飞”的情境，表达出民穷财尽的状况。
武器发射工程专业
许家瑜学习感悟
课程学习分享
这是我第三次与刘艳老师学习思维导图，在这次学习中，我收获颇丰，解决了内心的不少困惑。
在以前的思维导图应用中，我并没有严格的注意到逻辑是否严密，只是单纯利用思维导图的图解力和汇总性梳理知识点，利用思维导图的逻辑神经相似性进行思维的延伸和考点的补充。但实际上这并不是思维导图的最高效的用法，利用思维导图扩充知识点的量过度造成数据冗杂甚至会降低大脑效率。
在这次学习中，我对思维导图的用法有了新的认识，内隐的八大逻辑关系和总结归纳的逻辑标签能在学科应用中降低思考负荷，加强逻辑关系的清晰程度，尤其是在数学知识点的梳理中，利用定理之间的逆反性和相关性，联合逻辑标签，就能增强大脑对知识点的记忆。
我相信思维导图的用法还不止于此，作为思维工具，它在问题解决和知识链接方面有很大潜力，我将在大学继续发展思维导图的用法，将思维导图应用在工程项目和知识的易理解化上，继续延伸思维导图在学科和基础教学的应用上，致力于知识共享。
期待与刘艳老师的下一次见面和合作。
END
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