周亚夫军细柳
【作者】司马迁 【朝代】西汉
01
文题解读
“周亚夫”点明了文章的主人公，“细柳”点明了事情发生的地点。题目简洁明了，有较强的概括性。
02
经典原文
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
03
参考译文
汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。于是,朝廷任命宗正官刘礼为将军,驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门;任命河内郡郡守周亚夫为将军,驻军在细柳：以防备匈奴侵扰。
文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营,直接驰入,将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营,军中官兵都穿戴盔甲,刀出鞘,张开弓弩并拉满。文帝的先行引导人员到了营门前,不能进入。先导人员说:“皇上即将驾到!”守卫军营的将官回答:“将军有命令说,军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令'。”过了不久,文帝驾到,也无法进入军营。于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军:“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说:“将军规定,军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马,缓缓前行。到了主帅所在的营帐,将军周亚夫手执兵器拱手行礼,说:“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼,请允许我以军礼参见（陛下)。”文帝被他感动,表情变得严肃庄重,扶着车前横木俯下身子表示敬意,并派人向周亚夫致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。
出了细柳军营的大门后,群臣都感到惊诧。文帝说: “啊,这才是真正的将军呀!先前霸上、棘门的驻军,简直就像儿戏一样,他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫,哪里是能够侵犯的呢?"称赞了周亚夫很久。
04
思维导图
绘图：许家瑜（导图工坊20期优秀学员）
05
导图解析
周亚夫军细柳这幅图的中心图画的是周亚夫的细柳营城门，在城门的城名处画了一株柳树，帮助记忆。城门之上是周亚夫的肖像画，威风凛凛，颇有“一夫当关万夫莫开”的气势。他的身后是猎猎飘扬的大汉的旗帜。
第一部分是“备战”，常言道“兵马未动，粮草先行”，画兵器和粮草来渲染氛围。时间是汉文帝后元六年，先画了汉文帝的头像，然后写上后六年，说明是“后元六年”。一个挥动大刀的匈奴将士在国境线上，加上三个大红箭头表明“匈奴大入边”。针对这种情况，汉朝“封将”，用现在将军的肩章表示。“宗正”是管理皇族事务，由“霸”也想到霸王，画个王冠，起到一石二鸟的作用。就能较容易记住“宗正刘礼为将军，军霸上。”“祝兹候徐厉为将军，军棘门”，城门旁画几根荆棘条表示“棘门”，“以河内守亚夫为将军，军细柳”城门旁画一颗柳树，表示“细柳”。目的是“备胡”，用盾牌挡住贴着胡人标签的箭来说明。
第二部分是“劳军”即慰问军队。这里是慰问霸上和棘门的军队，用皇帝驾车驱驰，点明其特点。这两处情形基本相同，先写“入营”，用一个绿色箭头穿进营门表示。用马车毫无阻碍地进入城门，只剩下马的后半身和车厢表示“直驰入”。慰问礼仪，“将以下骑送迎”，用将士骑马拉了一个“送迎”横幅来表示。
第三部分也是“劳军”，但慰问的是细柳的军队，用皇帝下马，发放赏赐的粮食来表示。用一个将士身穿铠甲，手持兵刃表示“军士吏被甲，锐兵刃”，正待发射的弩和拉满的弓表示“彀弓弩，持满。”十字架住的刀枪表示“不得入”，即使搬出了“天子且至”也被阻挡。身穿铠甲手持兵器的的军门都尉说将军有令：“军中闻将军令，不闻天子之诏”。用军营令箭表示“将军令”，用卷轴表示“天子诏”。一对刀剑交叉横在皇帝面前，皇帝派人向周亚夫下诏书表示“上至，又不得入”“使使节诏将军”。周亚夫在指挥桌前说：“开门”表示“亚夫乃传言开壁门”。壁门士吏叮嘱“军中不得驱驰”，用马儿拉车奔驰表示。用皇帝驾车缓缓前行表示“天子乃按辔徐行”。进入主帅大营，周亚夫单膝跪地表示“持兵揖”，行“军礼”。用行跪拜大礼加×表示“介胄之士不拜”。“天子为动，改容式车”则用扶着横木俯下身子表示。一个使者拿着皇帝诏书和一个对话框表示“使人称谢”，即向人致谢。一辆马车驶离军营，表示“成礼而去”。
第四部分“反应”，用各种表情包来表示。“群臣皆惊”用三个感叹号（又称惊叹号）表示“惊”即“惊诧。”再次作比较，周亚夫用将军图加“真将军”表示，用棘门、霸上城门表示军队，匈奴士兵把他们的士兵绑在一起表示“袭而掳”。“可得而犯邪？意思是不可得而犯，用挥刀的匈奴兵画上静止圈表示。三个点赞大拇指表示“称赞者久之”。
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思维导图
绘图：胡桓嘉（导图工坊19期优秀学员）
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导图解析
这张图的中心图由一个拿着旗子，背后生着柳树脚下踩着荆棘的人构成。举着旗子的人表示驻军，而柳枝则暗示了驻军的地方是细柳。而荆棘又表示驻军的艰难，文帝在这里视察时的受挫以及先前荆门亦有驻军的事实。
第一部分：背景。第一个大纲主干由一根柳枝构成（暗示驻军于细柳），主要是讲这件事情的背景，其上的时钟表示时间，位置符号表示这几位将军驻军于何处。具体指匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将领奉命备战戍边，这大体就是事件的背景。正是在这样的背景之下，有了文帝劳军，入细柳营发现与其它营不同，然后对周亚夫的能力、品行感到钦佩的故事。
第二部分：劳军。写皇帝劳军的情况，通过对比，表现了周亚夫治军有方、令行禁止、恪尽职守、刚正不阿的军队统帅形象。在图的左下方，“军士吏”后面有弓箭和刀的图案，以表示“锐兵刃，彀弓弩，持满”的情态。在它们的上方，画有两个人在对话，对应文中“天子先驱至”之后与将士们的对话。再后来，事件发展到了尾声，皇冠表示皇帝对此表示了认同与尊重，“乃按辔徐行”。相比霸上、棘门军将领的曲意逢迎，周亚夫的“请以军礼见”，更见其恪尽职守、刚正不阿。那么，面对细柳军的挡驾、周亚夫以军礼拜见，汉文帝不仅没有怪罪，反而大为感动，并命人表达自己的敬意，表明汉文帝是一个胸怀宽广、深明大义的人。
第三部分：感受。写劳军结束后皇帝和群臣的反应。具体记叙了皇帝和群臣对此事的态度，“嗟呼”一词，表达了文帝对将军周亚夫发自内心的强烈赞美，突出了文章的中心。“真”字是全文的点睛之笔，它不仅含义深刻，令人回味，而且铿锵有力，掷地有声，所以画了一个风筝表示这种高度赞扬的情绪。
【本文内容节选自刘艳老师的书籍《思维导图古诗文满分学习法》】
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