周一作业(视频)| 挑战你就来(500)——1--6年级数学挑战题目和答案

教育   教育   2024-11-18 00:02   山东  





一年级



小林是三组同学,从前面数起,小林是第5个,从后面数起,小林是第4个,三组一共有(  )人。





二年级



有36名同学想要坐船过河,可是河边只有一条无人小船,小船每次只能坐5名同学,小船至少要载(  )趟,同学们才能全部过河(不计返程次数)。




三年级



王大爷利用20米长的墙壁用篱笆围了一个长方形的养鸡场,已知篱笆共长48米,养鸡场的面积是(  )平方米。






四年级



用1~9这9个数分别填在3行3列的数阵中,使得每行每列以及对角线上各个数字之和都相等。





五年级








六年级



甲、乙两人从南、北两镇出发,相向而走,经过3小时走到胜利桥上相遇;如果他们仍从南、北两镇出发,甲加快速度每小时多走2千米,乙提前0.5小时出发,结果又在胜利桥上相遇;如果甲延迟0.5小时出发,乙减慢速度,每小时少走2千米,还是在胜利桥上相遇。南、北两镇相距(  千米。


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一年级



小林是三组同学,从前面数起,小林是第5个,从后面数起,小林是第4个,三组一共有(8)人。



解  析:
小林被数2次,一共多少人?

5+4=9(人)

三组一共有多少人?
9-1=8(人)




二年级



有36名同学想要坐船过河,可是河边只有一条无人小船,小船每次只能坐5名同学,小船至少要载(9)趟,同学们才能全部过河(不计返程次数)。


解  析:

第一步:虽然小船每次能坐5名同学,但在船返回时,必须有1名同学跟着船一起返回。
第二步:因此,每次实际只能有5-1=4(名)同学过河。
第三步:小船至少要载36÷4=9(趟)才能全部过河。




三年级



王大爷利用20米长的墙壁用篱笆围了一个长方形的养鸡场,已知篱笆共长48米,养鸡场的面积是(280)平方米。



解  析:

养鸡场的宽是多少米?
(48-20)÷2=14(米)
养鸡场的面积是多少平方米?
14x20=280(平方米)




四年级



用1~9这9个数分别填在3行3列的数阵中,使得每行每列以及对角线上各个数字之和都相等。


解  析:

第一步:因为每行、每列及对角线 的3个数的和都相等,所以和=(1+2+3+……+9)÷3=15
第二步:在1~9这九个数字中,和等于15的3个数共有以下8种不同的情况:
①1+5+9,②1+6+8,③2+4+9,④2+5+8,⑤2+6+7,⑥3+4+ 8,⑦3 +5 +7,⑧4+5+6
第三步:每个方阵的中心数,都有一个横行、一个纵行和两个对角线4条线经过,要求它能在4个等式中出现。除5没有别的数可选择.而8、2、4和6各出现在3个算式中,因此是4个角上的数,这样每1格应填哪一个数就可以确定了。




五年级





解  析:






六年级



甲、乙两人从南、北两镇出发,相向而走,经过3小时走到胜利桥上相遇;如果他们仍从南、北两镇出发,甲加快速度每小时多走2千米,乙提前0.5小时出发,结果又在胜利桥上相遇,如果甲延迟0.5小时出发,乙减慢速度,每小时少走2千米,还是在胜利桥上相遇。南、北两镇相距(72)千米。


解  析:
第一步:第二次乙速度不变,可见乙走到胜利桥还是用了3小时,而甲用了3-0.5=2.5(小时),甲这2.5小时比原来第一次2.5小时多走了2.5×2=5(千米),而原来这5千米要多用3-2.5=0.5(小时),所以甲的原速度是每小时5÷0.5=10(千米)。
第二步:第三次甲速度不变,可见甲走了3小时,所以乙走了3+0.5=3.5小时,乙如果是原速走的话,3小时就到了,多走的0.5小时是因为速度慢了。3.5小时一共比原速少走了3.5×2=7(千米),所以乙的原速度是每小时7÷0.5=14(千米)。
第三步:再求南、北两镇的总路程,(10+14)x3=72(千米)。



声 明

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