一年级
二年级
把5分拆成几个数相加的形式（0不考虑作为加数），有（ ）种不同的分拆方式。
三年级
小聪以均匀的速度在公路上散步，从第1根电线杆走到第10根电线杆共用了12分钟，如果她走24分钟，应走到第（ ）根电线杆。
四年级
数一数下图中有（ ）个长方形。
五年级
六年级
幼儿园里有120个小朋友，各种玩具有361件。把这些玩具分给小朋友，至少有（ ）人会得到4件玩具。
答
DA AN
案
一年级
第一步：1只猪=2只羊，1只羊=3只狗
第二步：1只猪=6只狗
二年级
解 析:
三年级
小聪以均匀的速度在公路上散步，从第1根电线杆走到第10根电线杆共用了12分钟，如果她走24分钟，应走到第（19）根电线杆。
解 析:
第一步：从图上可以看出，由于每个间隔所用的时间无法直接求出，因而只有从时间关系上加以考虑，24分钟正好是12分钟的2倍，就相当于小青先走12分钟，又继续走12分钟。
第二步：注意第10根（图中A处）既是前12分钟的终点，又是后12分钟的起点，显然被重复算了一次。因此，小红如果走24分钟，应走到10×2－1=19根电线杆处。
四年级
数一数下图中有（6）个长方形。
解 析:
第一步：数长方形与数线段的方法类似，可以这样思考，图中的长方形的个数取决于AB或CD边上的线段。
第二步：AB边上的线段条数是1+2+3=6（条），所以图中有6个长方形。
五年级
解 析:
看上图
第一步：题中的已知条件不能计算出两种三角形的面积，我们可以用边长是3厘米的正三角形拼一个边长是9厘米的正三角形，从而看出它们之间的倍数关系。
第二步：从上图中可以看出：边长9厘米的正三角形是边长3厘米的正三角形面积的9倍。
六年级
幼儿园里有120个小朋友，各种玩具有361件。把这些玩具分给小朋友，至少有（1）人会得到4件玩具。
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