阐释模版学理 深化课程改革 | 金牛区开展中小学、幼儿园课程建设指导活动
文摘
2024-12-19 18:24
四川
“两个模板”（课程设计模板、教学设计模板）是落实学校课程规划的重要支架，是深度推进金牛区课程建设的关键。 12月17日，区教科院在成都市锦西外国语实验小学校开展了金牛区中小学、幼儿园素养导向课程建设的“两个模板”使用的指导活动。二级教授、博士生导师，四川师范大学教育科学学院院长李松林教授及其专家团队，区教科院副院长易立铁，区教科院课程中心教研员，区课程教材中心组成员以及金牛区18所首批课程建设领航创建学校代表70余人参与此次活动。 首先，成都七中万达学校等8所学校（幼儿园）代表分别汇报了课程建设中基于“两个模板”形成的学校特色课程群和教学案例。 接着，李松林教授及其团队老师基于“两个模板”，从模板各个部分设计背后的学理、教师操作要点以及常见的“四类不当使用”等方面进行了深入浅出的指导。 此次中小学、幼儿园课程设计与教学设计的专项指导帮助各学校（幼儿园）加深了对课程建设与核心素养培养之间关系的理解，发掘了优势，也发现了问题，必将帮助学校（幼儿园）进一步完善学校课程设计与教学设计，深度推进全区课程建设。
供稿：科研室
初审：张敏
编排：汪涵
审核：肖娟
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