以读会意，以声传情|金牛区小学语文一年级开展“长篇课文中的识字、朗读指导”专题教学研究活动
文摘
2024-12-06 19:37
四川
为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的综合能力，2024年12月4日下午，老师们齐聚一堂，参加了由人北小学立人校区、北站小学承办的金牛区一年级语文“长篇课文中的识字、朗读指导”专题教研活动。 本次活动，由人北小学立人校区一年级语文组承担，刘慧敏老师围绕八单元语文要素“指导长句子的朗读”进行了课例展示《雨点儿》。课上，刘老师紧扣文本，为孩子们不断地创设真实的情境，让孩子们在情境中随文识字、朗读，通过师配乐范读、指名读等多种形式向老师们展示了一堂精彩纷呈的语文课。 茶店子小学谢能琴老师进行了题为《朗读润心田，素养启新篇》的专题分享。 最后，金牛区教育科学研究院小学语文低段教研员杨明老师对本次教研活动进行了细致而深入的点评与总结。他提出，在新课标的理念下，关于低段长篇课文的识字、朗读教学我们还需要进一步探究、思考，并渗透于自己的课堂教学中，为提升学生的语文综合素养助力。
供稿：小学部
初审：苏晗
编排：汪涵
审核：肖娟
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