聚焦单元整体教学 践行英语学习活动观|金牛—高新小学英语开展联合教研活动

文摘   2024-12-06 19:37   四川  

 

   为深入贯彻新课标理念,积极探索单元整体教学的有效路径,践行英语学习活动观,推动区域教师之间的相互学习与交流,11月29日上午,金牛—高新小学英语区域联合教研活动在成都七中八一学校成功举办。高新区小学英语教研员李云霖老师、金牛区小学英语教研员李琪老师、黄婷老师、成都七中初中附属小学英语教师团队以及全区小学英语教师参与了本次活动。


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课例展示


   成都七中八一学校的龙小玉老师和成都七中初中附属小学的吴显贵老师围绕外研版三年级上册Unit 6 My sweet home 这一主题单元,分别进行第二课时和第三课时课例展示。

   龙小玉老师执教的是Unit 6 My sweet home Start up。课上,龙老师以歌曲复习旧知引入新课,以寻找Susu为线索,紧扣主人公的情感变化,借助预测、读图、猜图等活动形式,引导学生开展自主、合作、探究式的学习,让学生在潜移默化中体会到家人的陪伴会让家庭变得更加温馨。

   吴显贵老师执教的是Unit 6 My sweet home Speed up。吴老师运用AI技术辅助教学,激发学生的学习兴趣,他通过建构问题链引导学生预测故事的发展,并采用图片环游、小组合作学习等方式帮助学生梳理故事内容,构建文本主题意义。


   在同一单元主题引领下,这两节课精彩各异。它们均立足三年级学生的语言发展特点,将英语学习活动观融入课堂活动设计之中,既重视学生语言能力的培养,也注重提升学生的思维品质。课后,两位老师分别分享了自己对新教材教学的思考以及课例教学反思,这有助于老师们更好地理解教学设计的意图。


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专家指导


   随后,高新区小学英语教研员李云霖老师带来了题为《研读新课标 探究新教材——单元整体教学设计与实践》的专题讲座。李老师以单元整体教学和英语学习活动观为核心,深入浅出的阐述了如何在开展学习活动的基础上理解和运用教材。她结合两位老师的课例,详细解析了两节课基于英语学习活动观所设计的学习活动,分享了课例中的亮点,同时也指出了不足之处,并给出了具体的解决策略。通过深入剖析实际问题,李老师为老师们提供了明确的指导,有助于老师们更好的理解和运用英语学习活动观,进而提升教学效果。


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活动总结


   最后,金牛区小学英语教研员李琪老师对本次活动进行总结。李老师首先对两节课给予了肯定,并提出了一些中肯的意见,同时感谢李云霖老师为老师们提供了高度的理论引领和切实可行的实践指导。她期望老师们加强对新理念的学习,并将其内化于心,深入解读和运用新教材,务必基于英语学习活动观精心设计教学活动,着力培养学生用英语解决问题的能力,促进学生核心素养的全面发展。

   教而不研则浅,研而不教则空。在“双新”的引领下,金牛区小学英语教学研讨活动一直在积极推进。此次研讨活动不仅为老师们搭建了学习新教材、交流教学经验的平台,而且为推动新教材的有效落实和运用指明了方向,为老师们今后基于英语学习活动观开展课堂教学活动提供了新的思路和方法。




供稿:小学部

初审:苏晗

编排:汪涵

审核:肖娟


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