青羊区石室联中熊雯文老师执教的是《多样的文化》，熊老师用制作糌粑活动导入，围绕“以食为天 以天定食”“以地为尺 量衣住行”“源于中国 属于世界”三个子主题，引导学生深入掌握地理环境分析方法，明确人地关系，在文化学习中增进文化自信，传承并弘扬中华优秀传统文化。
金牛区石笋街学校李司琪老师执教的是《城镇与乡村》，李老师以国家级非物质文化遗产“道明竹编”为线索，深度挖掘乡土元素，通过与美术、物理等学科的融合教学，从寻竹编妙用、探竹编制造、护竹编传承三个方面展开了乡村与城镇景观与变化的学习，从而增强学生热爱家乡、建设家乡的意识。
青羊区地理教研员庄永红老师从地理学科四大核心素养的角度点评了两节课，两位青年老师认真学习新课标、新教材后，在教研团队的共同努力和协作下，通过精心设计探究式学习，让地理教学过程充满了生成性，不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了学生对地理知识的理解和应用能力，成功实现了地理学科的育人目标。庄老师也希望在新高考背景下，初中地理教师注重初高衔接，使地理课更有趣、更有用、更美好，让基础地理教育领域拥有广阔的发展空间和潜力。
金牛区初中地理教研员师璐老师提到两节课通过多样化的学习资源和活动，激发了学生的学习热情，提升了学生独立思考的能力，培养了他们对地理景观和文化习俗之美的深厚情感并强调根据课程标准对地理核心素养进行培育和实践的重要性。金牛地理教研团队围绕新教材的学习与应用，开展了一系列的活动，希望教师们能以此为契机，持续深化学习，积极寻求变革。期待金牛区和青羊区的教师们再次相聚，携手推进教师专业成长和区域教育质量的提升。
随着新教材的深入解读和课堂展示活动的成功举办，我们期待未来通过不断的教学实践和创新，地理教育能够为学生的全面发展和核心素养的培育提供更加坚实的基础，为培养新时代的人才贡献更大的力量。
供稿：中学部
初审：严果
编排：汪涵
审核：肖娟
