喜报│逐光前行 喜得佳绩 我区教师在成都市第六届心理班会优质课评选比赛中再创佳绩
文摘
2024-12-11 17:09
四川
近日，成都市第六届中小学心理班会课优质课比赛圆满落幕，我区陈平香、席畅等四位老师代表参赛，共收获两个一等奖、一个二等奖和一个三等奖。其中，成都七中万达学校陈平香老师和成都市沙湾路小学校席畅老师在成都市第六届心理班会课优质课研讨活动中进行了现场教学展示。
此次比赛旨在深入贯彻教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》以及成都市教育局等十六部门《关于加强青少年学生心理健康工作的意见》精神，加强全市心理健康教育课程建设，指导中小学校重视心理危机的早期预防，引导班主任有效开展班级心理健康教育，提高学生的心理素养和应对心理危机的能力。 在比赛中，教师们以班会课为载体，巧妙融合心理辅导的理念和方法，为学生带来全新的心理教育体验，精彩纷呈，各具特色。 成都七中万达学校的陈平香老师执教的《我的情绪会说话》先是带领同学们感受情绪反应强烈的时刻，在课堂上运用冥想、情绪小人儿等方法帮助识别情绪，然后体验、讨论、剖析和分享，尝试对话情绪，最后进行总结，让同学们感悟“暂停”情绪、打破认知惯性的重要意义，鼓励同学们在遇到情绪困扰时主动寻求外界的帮助。 成都市沙湾路小学校的席畅老师在《“比比岛”探险记》中以“比比岛”登岛挑战引起学生的共鸣，在“岛民的求助”中感知比较的影响，并学会寻找应对过度比较的方法，引导学生正确看待比较，客观全面看待自我，并感受自我成长的乐趣。 成都市奥林小学校的万菊薇老师以《我们都能“看得见”》为心理班会主题，采用心理剧表演的方式，带领学生去认识校园语言欺凌，感受其带来的伤害，并找到正确的应对方法。本节课形式新颖，互动性强，顺利地达成教学目标。 成都市第八中学校的李兴阳老师带来的《我是汽车修理师》是基于认知行为疗法，以汽车修理师维修具体流程为情境载体，以学生日常学习与生活中遇见的实际问题为出发点，临近期末学业检测为契机，引出人际关系和日常行为，并在探索情境、分析问题和达成任务中重塑学生对于身边人事物的认知思维。
这些优质课例不仅选题新颖、设计精心，而且运用多种心理技术，增强学生的心理体验，提升教学效果。同时，这些课例也充分展示了金牛区在心理健康教育方面的积极探索和实践成果。 金牛区心理健康教育团队始终致力于提升教师的专业素养和教学能力，探索创新心理健康教育方法，推动教师队伍在学生心理关怀与教育中发挥更大作用。通过持续的培训和实践，金牛区的心理健康教育团队取得了显著成果，彰显了教师们的专业素养和责任担当。未来，金牛心育将继续坚守初心，扎实做好课堂教学研究，助力学生的心理健康成长和全面发展！
供稿：科研室
初审：张敏
编排：汪涵
审核：肖娟
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