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趣味编织
编玩编乐
编织被称为指尖上的艺术，集结了“编”和“织”的技艺，是中华民族民间传统手工艺术，蕴藏着深厚的中华文化。线儿丝丝绕，小手慢慢缠，一丝一线，编织五彩童年...
一日午休起床后，我像往常一样给小女生们梳头，当我给宁宁编麻花辫时，小朋友们的声音传进了我的耳朵……
于是，孩子们与编织的故事就此拉开了序幕。我们围绕编织展开了系列活动，开启了编织之旅。
通过绘本分享《织毛线的多多》《编织在衣服里的奥秘》，孩子们知道编织是将不同的材料，通过相互交错的方式连接在一起，所编织出的不同造型的各种物品。
为了进一步激发幼儿对编织的探索欲望，我们开始了一场“寻找编织物”的寻宝活动。瞧，孩子们的收获可不小！
看！攀爬架上面的绳子是编的！
秋千也是编的。
篮球架上面有网网，好像也是编的。
这里也有编的。
小人是编的，真漂亮。
哇，球门也是编的……
在观察与讨论中，孩子们发现有很多东西都是编织的，有绳类编织、纸类编织、藤类编织、竹类编织、布类编织等等。
生活中还有什么物品是编织的呢？孩子们和老师一起进行了编织大调查。
好看的编织物都是用什么材料做成的？品种可多了，往下瞧！
毛线、麻绳、扭扭棒、竹子…不同的材料可以编织出不同的作品，毛线可以编织出围巾、衣服，竹子可以编织出收纳篮、花篮…
通过投票的形式孩子们选择自己喜欢的材料，最后以票数最高的毛线进行自主探索技能。
他们用小手摸一摸，眼睛看一看的方式，感知不同材料的毛线，并把感受与同伴进行分享。线有很多种，长的、短的、硬的、软的、粗的、细的……各式各样，现在我们一起来玩神奇的线吧！
编织方法都有哪些呢?我们组织幼儿集体观看了有关编织的视频，发现编织的方法有很多种，如上下编织、交叉、 穿插、打结、三股编、十字编、锁边更是编织的最后步骤。
在活动初期，孩子们几乎没有编织的经验技能，于是我们从孩子们的生活经验出发，在美工区里投放了各种材料，开展编织活动初体验。
1. 穿一穿
2.绕一绕
3.编一编
4.缠一缠
孩子们学会了缠绕，前后交叉等一些方法，逐渐从简单编织过渡到复杂编织。
麻花辫，三根线，我们一起来编辫。一压二，三压一，长长的头发变花辫。孩子们在朗朗上口的编织口诀下，不断练习着编麻花辫，自发进行比赛。
为了推进幼儿的学习和体验，我们发动了家长资源，利用废旧物品为孩子们制作了简易的编织作品，共同体验编织的乐趣。
恰逢新年来临，在浓浓的元旦氛围中，小朋友想做一些和新年相关的编织作品，让我们在儿童会议中听听他们的声音吧！
在动手编织前老师先介绍了中国结的由来及中国结的基本构造，让孩子们对中国结有了进一步的了解。在老师的指导下，孩子们用扭扭棒编织中国结，象征好运和吉祥！
小朋友亲手制作了属于自己的新年鱼，新年新气象，愿大家“年年有鱼”，岁岁平安。
平安绳
新年佩戴平安绳，有祈福纳吉的美好寓意。一抹中国红，一根红手链，传递着人们对新年的美好愿望！
编制游戏
编织融入孩子生活的每个环节。孩子们三个一群，两个一伙儿将自己的编制作品投入到自主游戏中，玩起了卷炮竹、丢手绢等传统游戏。
小朋友们绕着、编着、玩着，在手工中享受编织的趣味，也在编织游戏的笑声里久久徜徉。
在活动中，幼儿对编织的兴趣与热爱是显而易见的。幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验更加深入地了解了编织的特征和编织技巧。从了解编织到探索编织，最后勇敢尝试编织。一经一纬编出无穷创意，千丝万缕编成多彩童年。我们的编织探索之路还在继续……
作者：尹紫含、左翔云
初审：闫春苗
复审：胡桂华
终审：程 杨
编辑：熊晴晴
