风吹落叶，
落地成景。
把一切美好装进童年，
便是大自然的魔力。
沐浴时光里的暖阳，
让我们和孩子一起出发，
共赴一场与树叶的美好相遇吧！
课程缘起
嘉泽
老师老师，我捡到了一片树叶。
老师你看，我们捡到的树叶不一样！
洋洋
在一次饭后散步时，一位小朋友偶然发现地上有许多树叶，便捡起来一片拿在手里玩。随后，越来越多的孩子加入到“捡树叶”的队伍中，他们被各种各样的树叶深深地吸引了。这些叶片里存在哪些奥秘呢？看看孩子们如此好奇，小二班的孩子们与树叶的故事就此拉开帷幕。
课程目标
1.运用多种感官收集、观察秋天的落叶，感知各种树叶之间的不同之处。
2.大胆表达自己对树叶的发现与感受，乐意与同伴一起参与关于树叶的创意手工和自然游戏。
3.乐于亲近大自然，感受秋天的美好。
课程网络图
01
寻叶之旅
幼儿园里的树叶
与落叶结缘，从寻找秋叶开始。在孩子们的提议下，大家带着篮子到幼儿园里寻找树叶，然后把他们带回教室。
叶子掉下来啦！
这片叶子变黄了。
这里有好多树叶。
公园里的树叶
利用周末的时间，孩子们和爸爸妈妈一起去户外寻找落叶，周末过后，孩子们将自己收集到的树叶带到教室，相互分享有关树叶的经验。
教师思考：在捡落叶的过程中，我们发现，每个幼儿对金黄落叶的观察和感受都是不一样的，所以，应该让他们互相交流各自的发现，让他们通过思绪的碰撞，进行经验的分享。
不一样的叶子
在收集、观察叶子的过程中，孩子们发现每片叶子都不一样，他们兴致勃勃地与同伴分享自己的发现
阿泽
我找到的树叶是长长的。
我的树叶是圆圆的。
悦雯
甜甜
我的叶子绿绿的，最漂亮了。
我是在小区里捡的，我最喜欢它了。
一诺
最美树叶投票
孩子们对树叶的形状和样子都有了初步的了解，原来我们身边有着这么多别具一格的叶子，那哪一个是你最爱的呢？孩子们都对自己带来的叶子最满意。通过孩子们民主的投票方式选出了本次的“最美树叶”。
02
叶子的秘密
小叶子在哪
小朋友们现在认识了好多的叶子了，我们还通过绘本《小叶子在哪》，发现了好多的叶子会变黄，会悄悄的变不见了，真的好神奇呀！
一片叶子的旅行
此绘本以一片叶子的旅行为主线，巧妙地将自然变化和生命教育融合在一起，通过叶子的视角展现了从春天到秋天的变化，以及叶子与其他生物的互动，充满了想象力和教育的意义。绘本在讲述故事的同时，小朋友们也学到了关爱自然和保护环境的重要性。
小叶子找妈妈
户外散步的时候，小朋友们看到地上落了好多的树叶，捡起地上的叶子，喊着要为小树叶找“妈妈”，在寻找树叶“妈妈”的过程里，感受到了大树“妈妈”与小树叶的亲情以及帮助别人的快乐！
教师思考：在幼儿交流的过程中，我们鼓励幼儿的发现，并及时梳理幼儿的经验与想法，让幼儿不断架构新的经验。当孩子们走进大自然，在与大自然的亲密接触互动中，激发了孩子对树叶更多的兴趣。
03
树叶变变变
树叶彩绘
安然
树叶有好多小秘密啊！
树叶已经是我们的好朋友啦！
依依
洋洋
我们和树叶一起做游戏吧！
小朋友们看到大班的哥哥姐姐和树叶做手工，表示自己也想试一试，在老师给小朋友讲解该如何进行树叶彩绘后，他们便开始发挥想象力，巧妙设计，用自己搜集的树叶，开始了创作！
树叶拓印
孩子们对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣，于是我们一起用拓印的方法将树叶一片片印下来。
树叶黏土
树叶还能怎么玩呢，看一看小二班的小朋友都在干什么吧
没错，我们在给树叶装饰上开心的笑脸呢！
树叶粘贴画
瞧！孩子们还和家长用树叶一起制作漂亮的树叶粘贴画呢！
幼儿经验与学习：根据小班幼儿的年龄特点，小肌肉还在发展中，所以区域活动中创设了适合本年龄段的游戏，表现非常活跃，特别是树叶变变变主题中，孩子们能大胆利用材料和工具进行创作，真正让孩子进一步感受、认识、观察树叶，通过不同的形式表现对树叶的认识。
04
与叶嬉戏
叶子是大自然里最常见的东西，其颜色、质感、形状千差万别，下面就让我们和孩子一起探索户外自然游戏吧！
会跳舞的树叶
树叶泡泡
幼儿收获：幼儿对落叶的观察、认知、行动、反思，通过“任务”的执行，感知到自然与我们的生活息息相关，我们应该敬畏自然，珍惜环境，幼儿一次次将自然物化作“宝藏”，一次次秒变自然艺术家的样态，无不展现着孩子们对自然的爱，以及对自我收获的满足感和成就感。
生活就像一本百科全书，你去探索就会发现很多秘密，自然界中的一草一木都能够吸引孩子的眼球。此次活动，有效利用大自然资源，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性，让他们去接触自然，从寻叶之旅、叶子的秘密、树叶变变变以及与叶嬉戏中，通过不断发现、实践、创造，体验树叶带给他们的乐趣，获得大大的收获与快乐。我们与树叶的故事未完，待续……
作者：刘梦晴
初审：刘小娜
复审：李 雅
终审：程 杨
编辑：熊晴晴
