餐前活动时，若汐在向自己的伙伴们介绍她认为有魔法的绘本《点点点》，一边翻阅绘本一边给小伙伴介绍点点的神奇魔法，吸引了很多幼儿的注意力。绘本《点点点》整本书挥洒着魔力，颠覆了传统的“互动”概念，有颜色、形状、大小、数量、排序、方向等内容。
孩子们欣赏后指指点点说个不停，三个不同颜色的小圆点，勾起了小朋友们的探究的兴趣。根据《3至6岁儿童与学习发展指南》教师应根据幼儿的喜好，尊重幼儿的探索行为。于是我们决定追随孩子们的兴趣，深入的探究“点点点”的秘密，与幼儿一起找寻其中的神奇之处!
“幼见点点”班本课程中，孩子们在绘本中感受了点的神奇变化，并变身点点与老师一起游戏，让绘本课堂更加有趣。在不同的美工活动中，提高了孩子的动手能力，体验点点作画的乐趣。在科学活动中，感受色彩叠加的变化，学会了排序。我们会继续跟随孩子的脚步，及时发现孩子的兴趣点，开设更加有意义的课程。
作者：段雨晴
初审：庞寒冰
复审：李倩浦
终审：程 杨
编辑：熊晴晴
