课程起源
户外活动玩沙时，小朋友时不时挖出各种各样的石头，他们欣喜地喊着：“我挖到宝藏了！” 小朋友们兴奋地向老师和同伴们展示，就这样成功地引起了大家的注意，大家都开始挖宝藏。他们还把挖到的宝藏带回了活动室，这引起了更多幼儿的浓厚兴趣，更多的孩子也加入到了寻找石头宝藏的游戏中。孩子们你一言我一语兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣思路，从而生成了有关石头的课程，让我们跟着孩子一起走进石头的世界，探索石头的秘密吧。
课程网络图
相遇石头
讨论：哪里有石头?
我们小区就有石头。
我家的院子里种菜的地方有石头。
幼儿园的沙池里有很多的石头，上次去沙池的时候挖到了石头。
回家的路上有石头。
大树下有大石头。
小木屋旁边有石头小路，上次涂鸦我看见的。
菜地里也有很多小石头。
寻找石头
海盗船下面的草地里有好多石头呢。
花盆里也有小石头。
植物园里也有石头。
沙池里好多石头，有“宝石”。
我给石头洗个澡
我们将捡到的石头带回活动室，很多石头外面都包裹着一层泥土，小手一摸就沾到一些泥、沙，小手也变得脏脏的，这引起了大家的关注。
有些石头上面藏有很多土啊。
老师，我这块石头上也有。
我们可以给它洗洗，用刷子刷一刷。
我们去洗手池里给它洗一洗吧。
洗完澡要给它们擦干净。
这么多也擦不完呀。
拿到外面晒一晒吧！
我们可以把它们放在通风的地方。
石头大调查
小朋友们，你们知道石头的用处吗？
石头用来做什么啊？
石头可以用来玩的。
为了解决孩子们心中对石头的疑惑，我们请家长来助力，亲子互动一起完成亲子石头调查表，借助绘本和网络查询，了解和认识石头。通过调查发现，石头的种类有很多，石头还有各种各样的颜色、大小，它们的用途也都是不一样的。
绘本《好神奇的小石头》
这是一本关于小石头的书，讲的是一块神奇的小石头：它不停地转身，变幻着角度、变化着不同的颜色，同时变成各种各样不同的物品！简单的文字配合简洁镂空的创意画面，激发了孩子们的想象，充分调动了幼儿阅读与表达的欲望。
探秘石头
集体教学：石头的秘密
石头的形成
世界上有好多的石头呀！
这么多不同颜色和形状的石头，都是从哪里来的呢？
孩子们对于“石头是从哪里来的、石头的形成”有着满满的好奇，于是我们与孩子们一起了解了石头的形成。通过上网搜集信息、阅读相关绘本，孩子们了解到，原来石头有着多方面的形成因素，如火山爆发、地壳运动，还会受水流、外力、以及细菌侵蚀、风化等影响，造就了不同种类、不同形态的石头。
石头的种类
不同的石头它们的名字也不同，有大理岩、砾石、鹅卵石、铁矿石……而且不同种类的石头它们的颜色也不一样，可真有趣呀！
鹅卵石
砾石
铁矿石
草花石
火石
大理石
石头的用途
石头在我们日常生活中随处可见，山上、土壤里、江河等到处都是石头的身影，不同环境里的石头用途也不一样，它们在各自的环境中发挥着独有功用。比如：鹅卵石铺成小路，行走在上面可以按摩脚部，可以促进血液循环，有益身体健康；石头可以做房子；石头通过精雕可以成为艺术品；石头上可以刻字等。
石头建筑
鹅卵石路
石头刻字
石狮
石磨
石臼
认识石头
听一听
石头敲在不同的地方有不同的声音。
看一看
快看，我这块石头上有点点的花纹。
我这块石头也有花纹。
摸一摸
石头摸上去冰冰凉凉的、硬硬的。
这块石头很粗糙。
闻一闻
我闻到了小草的味道。
我没有闻到味道。
科学：测量石头
生活是最好的教材，幼儿找来了小皮尺进行测量，在探索的过程中，不仅说到了其他测量的工具、方法，还提出了测量过程中要注意的问题，比如：一个接一个，首尾相接，这些都显示幼儿在这个过程中不断思考。
科学：石头分类
孩子们将找到的石头收集起来，哇！简直就是一个石头王国。面对琳琅满目的石头们，如何存放石头这个新的问题油然而生。
孩子们分组围在一起讨论自己的想法。
我们可以用篮子把它们装起来。
那这样不是很乱吗？
我们可以把它们分开，大的放在一起，颜色相同的放在一起。
没错，我们可以石头分类。
设计标签
按颜色分类
按大小分类
实验：乌鸦喝水
乌鸦喝水不仅是一则寓言故事，背后还蕴含着很多科学知识，小实验领悟大智慧。我们一起来玩乌鸦喝水的小实验吧！
乌鸦怎么样能喝到水呢？
用吸管把水吸出来。
可以把水倒出来。
往里面放石头。
让我们一起跟着乌鸦喝水的故事来试试吧！
实验：沉底的石
在沉浮实验中孩子们知道了在物体沉在水底叫沉，物体飘在水面叫浮，孩子们在实验中发现，石头总会悄悄地沉在水底，那是因为石头的密度比水大。
创意石头
艺术：石头摆一摆
什么是石头摆一摆呀？来看看孩子们是怎么做的吧！孩子们的想象和创造总是能带给我们很多的惊喜，一块块石头经过孩子们的摆弄后，变成小章鱼、一只小恐龙、花朵还有各种图形。
建构：石头垒高
在游戏中，大家自由拼搭时，听到小禾大声地说：“妙妙，我们来比一比谁的石头搭得更高，好不好？”只见，小禾把石头叠罗汉般垒高，这时，同组的小朋友都想加入这个游戏。于是，大家纷纷拿起石头试了起来，他们有的垒了2块，有的垒了4块，还有的甚至垒了6块。
在这个过程中，孩子们都发现了一个问题——石头很容易滑倒，这可怎么办呢？
石头很容易倒下来。
我的石头也总是滑下来。
是的，我垒了6块石头就倒了。
可不可以想个办法把石头粘起来？
让我们一起来开动小脑筋，想一想有什么好办法吧！
通过讨论，合理利用身边的资源，孩子们发现黏土可以当作石头与石头之间的粘合剂，于是大家选择自己喜欢的颜色，再次进行垒石头比赛，孩子们这次垒的石头是又稳又牢。
手工：石头涂鸦
孩子们最不缺的就是想象力，他们依靠各种感官来了解世界，通过观察感知身边的事物，用自己的巧手来进行表达，在孩子们有创意的想法之下，一颗小小的石头，在孩子们挥动着手中的画笔，给一颗颗石头穿上了美丽的“新衣”。
音乐：石头打击乐
在石头碰碰响的活动中，孩子们选择喜欢的两块石头为歌曲伴奏，在儿歌《郊游》的歌唱中，大家敲击着石头发出清脆的声响，孩子们为此感到新鲜和高兴，不时地发出咯咯的笑声。石头碰石头，这不愧为大自然的馈赠——真是一种纯天然的乐器。
除了石头碰石头，孩子们还尝试用石头碰了其他东西呢！
石头碰水杯发出了“铛铛”地声音
石头碰木板发出了“咚咚”地声音
石头碰地板发出了“哒哒”地声音
石头碰塑料盖发出“砰砰”地声音
绘画：石头想“长脚”
孩子们大胆表述自己的想法，通过绘画自己心中想“长脚”的石头，感受了小石头实现愿望的喜悦心情。
创意石头
健康：踩鹅卵石
都知道我们的鹅卵石有着大作用，按摩人们的脚底穴位，对身体有着非常大的好处，让身体棒棒，小朋友们也来感受一下幼儿园晾台上铺的石头之路吧~
游戏：石头剪刀布
没有石头的石头游戏是什么呢？是一种民间游戏——石头剪刀布。
游戏：跳房子
1、2、3、跳一跳，单脚跳、双脚跳，民间小游戏跳房子来咯，当幼儿趣味与民间游戏相遇，会碰撞出什么样的火花呢？
游戏：抛石子
这是很多80、90后儿时美好的回忆之一，无论何时何地、只要有几颗小石子道具，就可以解锁简单的快乐。
体育：过河捡宝石
规则：单双脚交替跳跃，并把掉落的宝石送回到宝箱里。
孩子们通过游戏活动提高了跳跃动作的协调性，掌握了单双脚交替跳的动作要领，增强了下肢的力量与耐力，还激发了他们参加体育活动的兴趣。
本次班本课程活动追随着孩子们的兴趣而生发，满足孩子们亲近自然的天性。活动中，幼儿享受着寻石、认石、玩石的快乐。幼儿不断发现着自然事物的独特和神奇，感受着周围事物和自己生活的连接。在对石头的深入探究和创意表现中，幼儿的观察、分类、预测与推断、感受欣赏、表现创造等得到了丰富的经验。
石头，是自然中最常见的自然物，也是我们最易忽略的自然物，可在孩子的眼中，它确是如此珍贵，我们看到了孩子眼中的闪烁，感受着孩子对它的喜爱，基于儿童，生成儿童喜爱的课程；支持儿童，助推儿童深入探究；充分利用资源：园内资源、家长资源、更加关注孩子兴趣和学习情况，并进行及时调整。 关注幼儿的一日生活，生活中处处含教育，我们应当抓住教育的契机，积极引导，帮助孩子们守护心中的“珍贵”。我们在课程中邂逅，也从课程中开始，让自然与我们不期而遇，一起期待下一个惊喜吧！
作者：杨超英
初审：张飞飞
复审：宋慧珍
终审：程 杨
编辑：熊晴晴
