推动阅读的手，才是推动未来的手。
此话应该不假。
我们用将近十年的时间把阅读推广这件事坚持了下来，其他的改变且不多说，说多了有王婆卖瓜的嫌疑。就拿我最近几周周末到县图书馆参加“泾水听书”活动的感受来说，就足以让人欣慰。
每一次踏入图书馆，都会被眼前的一幕深深打动，推开图书馆那扇沉甸甸的门，仿佛穿越了时空的界限，踏入了一个截然不同的世界。门外，是回中广场车水马龙的喧嚣，是行色匆匆的人流；门内，却是书本文献浩如烟海的肃穆——静谧庄严，而又充满了生机。最打动我的，莫过于那满座的孩子，他们或低头沉思，仿佛正与书中的智者进行着一场跨越时空的对话；或抬头凝视，眼眸中闪烁着对未知世界的好奇与向往。那些认真的眼神，清澈而纯粹，如同山间清澈的溪流，不加雕饰，却直击人心。在这样的场景中，我仿佛看到了阅读的力量，它无声却强大，正悄悄地在这些幼小的心灵中生根发芽，终将长成参天大树。
回想从前，县图书馆曾一度门可罗雀，书架间回荡的是寂寞的尘埃，而非今日这般的欢声笑语与翻书声交织的乐章。那时的它，更像是一位被遗忘的老者，静静地守候在宫山脚下，等待着有人能重新发现它的价值。而今，“泾水听书”活动的举办，仿佛宫山晓钟，叩响了生命的脉搏。
从曾经所谓门可罗雀到现在的门庭若市，阅读，正在改变着什么。
为什么会有“泾水听书”？
“泾水听书”活动，是泾川县教育局和县图书馆联合举办的一项公益性全民阅读推广活动。自2023年4月起，这项活动便如火如荼地开展起来，旨在通过创新的阅读推广方式，构建家校社群融合阅读新模式，用公益的力量筑梦美好，用阅读的引领认知世界。
每一期的“泾水听书”活动，我们都会邀请优秀的讲师和助教，围绕特定的书籍进行分享和讲解。从《寄小读者》到《骆驼祥子》，从学前幼儿的绘本分享到中学生的经典阅读，每一本书都承载着不同的故事，传递着不同的情感，讲师们用生动的语言和丰富的表情，将书中的情节和人物栩栩如生地展现在孩子们面前，激发了他们浓厚的阅读兴趣。
“泾水听书”，这个名字本身就充满了诗意与想象。泾水，是那条流经县城的小河，它见证了岁月的变迁，也承载着文化的流传，而“听书”，则是一种古老而又新颖的阅读方式，它让文字不仅仅是静默的符号，更化作了声音的艺术，流淌进每个人的心田。在这里，专业的讲述者用他们温暖而富有磁性的声音，将书中的故事娓娓道来，让孩子们在听觉的享受中，感受到文字的魅力，激发了对阅读的热爱。
我曾仔细观察过那些孩子们的表情，随着故事的起伏，他们的脸上或露出惊讶，或展露笑颜，甚至有时会因某个感人的情节而眼眶泛红。这样的场景，让我深刻体会到，阅读不仅是一种情感的共鸣，更一种心灵的触碰，在“泾水听书”的引领下，孩子们不仅学会了知识，更学会了如何去感知这个世界，如何去爱，如何去梦想。
活动的成功，离不开背后默默付出的组织者、讲述者以及每一位参与其中的志愿者，他们用自己的热情与汗水，为孩子们搭建了一个拔节的舞台，让阅读的种子得以在这片土地上生根发芽，茁壮成长。
每当活动结束，看着孩子们依依不舍地离开，心中总会涌起一股莫名的感动。我知道，虽然他们带走了只是一个个故事，但留下的，却是生命的多种可能以及对未来的无限憧憬。这，或许就是“泾水听书”最宝贵的价值所在——它不仅仅是一场活动，更像是一次心灵的洗礼，一次关于梦想与成长的启航。
“泾水听书”的活动品牌是怎么产生的呢？
2023年的时候，泾川虽已有了阅读推广的初步框架，但还缺少一股能够穿透日常琐碎、直击心灵的力量，面临着如何进一步深耕细作、枝繁叶茂的挑战。我们作为阅读推广的践行者，心中始终怀揣着一个梦想：如何让阅读的种子，在更多人心中生根发芽，特别是那些纯真无邪、对世界充满好奇的孩子们？
直到有一天，我在翻阅一本古籍时，偶然间被“听书人”这三个字深深吸引，那是一种古老而又神秘的职业，他们穿梭于市井巷尾，用声音编织着一个个光怪陆离的故事，让听众在或悲或喜的情节中忘却烦恼，找到心灵的慰藉。那一刻，我仿佛被某种蓝图击中，一个念头在我的脑海中逐渐清晰——“泾水听书”，一个旨在将阅读从周内延伸至周末，从校园扩展到校外，用声音连接你我，用故事点亮生活的阅读推广活动，就这样在我们的心中悄悄萌芽。
有了想法，便是行动。于是我们开始着手策划这个充满诗意与梦想的活动，心中充满了对未来的美丽期许。首先，我们需要一支队伍，一支愿意牺牲周末时光，用爱与热情为孩子们讲书的志愿者教师队伍，他们是这个计划中最宝贵的资源，也是连接书籍与孩子之间的桥梁。幸运的是，当我将这个想法分享给身边的同事和老师时，得到了他们热烈的响应和支持，他们之中，有的擅长文学，有的精通历史，还有的热爱科普，每个人的心中都藏着一个未完的故事，等待着被讲述，被听见。
于是，在一个阳光明媚的周末，“泾水听书”首次在泾川县图书馆拉开帷幕。从《安徒生童话》里的奇幻世界，到《小王子》的星球旅行；从《西游记》的师徒取经，到《哈利·波特》的魔法冒险……每一个故事，都像是一粒种子，播撒在孩子们的心田，等待着有一天，开花结果。说书人的声音，时而轻柔如春风，时而激昂似惊雷，它们跨越了时间与空间的界限，让在场的每一个人，都沉浸在了这个由声音编织的梦幻世界中。
“泾水听书”不仅仅是一场阅读活动，更是一次心灵的洗礼。在这里，孩子们学会了倾听，学会了想象，更重要的是，他们学会了用阅读去拥抱这个多彩的世界，每一次活动结束后，我都能看到他们脸上洋溢着的满足与幸福，那是任何物质奖励都无法替代的精神富足。
“泾水听书”，一个用声音编织梦想，以阅读温暖人心的活动品牌，便在这样的背景下，悄然诞生。在“泾水听书”的陪伴下，泾川的孩子们正以一种全新的方式，与这个世界对话，与未来相遇。
“泾水领读者”何为？
当人们在某件事上感知到了意义后，就会坚持坚定，就会再接再厉。
创新让人充满活力，创造令人感到快乐。
“泾水听书”活动已经开展了41期，有没有更优质的活动来更深地推动阅读？我们百思而有一解，联合县新华书店，利用新华书店焕然一新的阅读环境，共同打造一个全新的阅读推广品牌——“泾水领读者”，让阅读不仅仅是个人的独舞，而是成为一场全民参与的盛宴，让书香弥漫在泾川的每一个角落。
“泾水领读者”，这个名字既彰显了泾川深厚的文化底蕴，又寄托了我们对于阅读推广的美好愿景，泾水，作为这片土地的母亲河，滋养了一代又一代人，而“领读者”，则是那引领航向的火炬，用书籍的光芒，照亮前行的道路。我们希望，通过这一活动，能够引领更多的人在书海中航行，找到属于自己的那束意义之光。
每一个热爱阅读的人，都能成为他人生命中的光。我们计划，每周末选择一名领读人，这个人可以是教育专家，可以是本土作家，可以是一线老师，也可以是热爱阅读的普通人。他们将通过网络直播的方式，与线上线下的老师、孩子们共读一本书，分享书中的精彩片段，探讨书中的深刻哲理，甚至邀请作者进行线上互动，让阅读不再是单一的文字接触，而是成为一场跨越时空的心灵对话。我们将面向全社会公开招募领读人，无论是教育界的资深人士，还是热爱阅读的青年学子，只要你有心，有梦，有故事，都欢迎加入我们的行列。每位领读人将根据自己的专长和兴趣，选择一本适合不同年龄层阅读的书籍，进行深度解读和分享。
“泾水领读者”不仅仅是一个阅读活动，更是一个连接家庭、学校与社区的桥梁，在这里，老师们可以寻找到教学的新灵感，家长们可以学习如何更好地开展家庭教育，孩子们则能在故事的海洋中自由翱翔，开阔视野，丰富内心。我们希望通过这个活动，真正实现阅读的家校社群联动，让阅读成为生活中不可或缺的一部分。
于家庭，鼓励家长与孩子共读，不仅增进亲子关系，还能让阅读成为家庭文化的一部分，每周末的直播，将成为家庭共读的时光，家长可以引导孩子理解书中内容，激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
于学校，与县内各所学校合作，将“泾水领读者”融入学校的阅读课程，让老师们成为阅读的引导者，推荐适合学生年龄段的书籍，组织读书会、读后感分享等活动，让校园成为阅读的乐园。
于社区，我们将在新华书店设立“泾水领读者”角，定期举办线下读书分享会，邀请领读人现场交流，让阅读成为社区居民交流的新方式，促进邻里间的和谐与文化氛围的提升。
“泾水领读者”的愿景，是希望通过持续的努力，让阅读成为县域文化的一张亮丽名片，让每一个生活在这里的人都能感受到书籍带来的力量与温暖。我们相信，当阅读成为一种生活方式，当每个人都能在书中找到自己的影子，这片土地将会因阅读的滋养而更加肥沃，因文化的积淀而更加厚重。
培养阅读领袖，通过“泾水领读者”计划，发现并培养一批热爱阅读、善于分享的阅读领袖，他们将成为县域阅读推广的中坚力量，带动更多人加入阅读的行列。
丰富阅读资源，与县新华书店紧密合作，不断引进优质图书资源，满足不同年龄层、不同兴趣偏好的读者需求，让阅读的选择更加多元化。
点燃阅读薪火。通过精心挑选的书籍、创新的阅读方式以及专业的引导，激发孩子们对阅读的热爱，让阅读成为他们一种学习方式，不断提升全县师生深度阅读能力，为全民阅读深入开展贡献教育担当。
促进文化传承，结合地方特色，推广本土文化书籍，讲述泾川故事，传承地方文化，增强民众的文化自信与归属感。
构建书香泾川，我们期待“泾水领读者”能够成为推动县域文化繁荣、构建书香社会的重要力量，让阅读成为连接过去与未来，连接你我他的桥梁。
我们或许不缺信息，但缺的是那份静下心来，细细品味一本书的耐心与心境。“泾水领读者”，就是这样一个邀请，邀请你我在忙碌之余，放慢脚步，走进新华书店，走进书的世界，让心灵得到一次洗礼，让思想得到一次远航。
博尔赫斯所说：天堂应该是图书馆的模样。“泾水领读者”就是这样一个让我们的心灵得以栖息的图书馆，一个让我们在阅读中不断遇见更好自己的地方。让我们一起，以书为舟，共赴心灵深海。
“泾水领读者”，值得期待！
