一直会写一些关于教育的话题，这是职业属性使然，也是职责使命所在，一些话题老生常谈，一些话题傍人门户，老生常谈未免陷入俗套，拾人牙慧难免人云亦云，我试图让自己的文字更接近实际，更不理论，但当飞雪满天的时候，每一朵雪花都要跟着白。
有朋友问我，你整天谈教育，教育的目的是什么？我说教育的目的是让人成为一个完整的人，让受教育者与世界建立起更好的联系。他继续问，那学生接受教育的目的是什么？我一时语塞，竟不知该如何作答。
关于这个话题，我和很多家长聊过，答案出奇地一致：考个好大学，找份好工作，过上体面的生活，这个答案当然没错，但它不是我要的答案，至少不是全部，因为它太功利，太现实，缺少了一种浪漫和情怀。
后来，我看到一句话，说教育的目的是让人在离开学校后，仍然保有学习的习惯和解决问题的能力。这个答案，我很喜欢。
但问题是，我们的教育正在让学生慢慢丧失这种能力和习惯，他们习惯了被老师安排，被学校安排，被家长安排，却唯独没有了自己的安排，他们习惯了接受，习惯了服从，却唯独没有了思考和质疑。现在的教育，最缺乏的就是学生的立场，无论是家庭教育还是学校教育，我们总是喜欢居高临下地对待孩子，以为我们所做的一切都是为了孩子好，从来都没有认真地倾听过孩子的声音，没有站在孩子的立场上去思考问题。
所以，我想谈谈作为学习者的学生，他们的立场是什么？之所以谈这个话题，不是为了制造噱头，也不是想站在道德的制高点上指手画脚，而是觉得在很多问题的讨论上，我们似乎丢失了一些最基本的东西——比如对学生的理解和尊重，对教育的敬畏和坚守。
学生立场，不是与老师对立，更不是与教育为敌，而是作为学习者的学生，在面对教育时，应该保持一种怎样的姿态和态度，才能最大化地实现自我的成长和发展。
很多年前，我读《窗边的小豆豆》，被巴学园的教育深深吸引。在那所学校里，孩子们可以选择自己喜欢的课程来学习，可以选择自己喜欢的方式来学习，甚至可以选择自己喜欢的伙伴一起玩耍。小林校长说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
这就是学生立场。教育不是灌输，不是驯化，而是发现，是引导，是激励，是等待。教育者要站在学生的立场，去倾听他们的声音，去理解他们的需求，去尊重他们的选择，去激发他们的潜能。
然而，在我们的现实中，学生的立场往往被忽视，甚至被践踏。我们总是以成人的眼光去审视他们，以成人的标准去要求他们，以成人的意志去强加他们。我们忘记了，他们只是孩子，他们有自己的世界，有自己的想法，有自己的节奏。
我做班主任的时候，曾在班里做过一个调查，问孩子们最不喜欢老师做什么。结果，几乎所有的孩子都写了“拖堂”，我问他们为什么，他们说：“因为下课了我们想出去玩，想上厕所，想干自己喜欢的事情。可是老师总是拖堂，把我们困在教室里，听那些无聊的知识。”
孩子们的答案让我震惊，也让我反思，我们总是以为，多讲几分钟，就能让孩子们多学一点知识。但我们却忽略了，孩子们的学习不是靠这几分钟的堆砌，而是靠兴趣和热情的驱动，当我们剥夺了他们休息和娱乐的时间，也就剥夺了他们学习的动力和乐趣。
这就是没有站在学生立场的教育。我们以为的好，对他们来说可能是坏；我们以为的重要，对他们来说可能无关紧要。我们总是用自己的标准去衡量他们，却忘记了他们是一个个独立的个体，有着自己的喜好和追求。
所以，作为教育者，我们要时刻提醒自己，站在学生的立场去思考问题。我们要问问自己：这样的教学方式，孩子们喜欢吗？这样的学习内容，孩子们感兴趣吗？这样的教育环境，孩子们感到舒适吗？
只有当我们真正站在学生的立场，才能走进他们的世界，才能理解他们的需求，才能给予他们真正想要的教育。
当然，学生立场并不意味着放纵和溺爱，孩子们是未成型的人，需要引导，需要规范，需要约束，但是，所有的引导和规范都应该基于对学生的尊重和理解，我们应该尊重他们的个性差异，尊重他们的兴趣爱好，尊重他们的思考方式，我们应该理解他们的困惑和迷茫，理解他们的压力和挑战，理解他们的梦想和追求。
在这样的基础上，我们才能制定出符合学生立场的教育策略和方法，我们才能让教育成为一种真正的成长和滋养，而不是一种束缚和压抑。
作为教育者，我们只是孩子们的向导和伙伴，我们的任务是帮助他们找到属于自己的方向，陪伴他们走过“未完成的人”这一阶段。
所以，请站在学生的立场，去倾听他们的心声，去理解他们的世界，去支持他们的梦想，学生立场绝不仅仅是一种姿态，一种方式，更是一种理念，一种智慧，一种境界，它不仅仅需要我们在面对孩子的时候，蹲下身子，放低姿态，更需要我们放下成人的偏见，忘却世俗的功利，把自己也当成一个孩子，用孩子的眼睛去看待这个世界，用孩子的心灵去感受这个世界，只有这样，我们才能成为真正的教育者，才能给予他们真正的教育。
