留言内容为:
1、以涉嫌故意杀人罪追究刑事附带民事责任！死刑立即执行！
2、修改《刑法》：无行为能力和限制行为能力人犯罪，监护人同罪。
3、立即恢复毛泽东时代劳动教养和游街示众制度。场所设在西藏、新疆、曾母暗沙等无人区。劳改、戍边。
4、引入国外“恶意补足年龄”原则。情节严重且手段恶劣，无须根据年龄量刑！
5、以涉嫌渎职罪、包庇罪等追究监护人包括校长和班主任、相关单位人员等刑事附带民事责任。
6、教育孩子：对侵权必须反击。
从吴先生的留言上可以看出满满的嫉恶如仇的社会责任感。
还有白先生的观点为: 孩子犯法，与老师关系不大，而家长的责任不可推脱，建议理由为:
立规修法追究家长渎职刑责
甘肃13岁男孩杀害了8岁小孩。这是继河北未成年人霸凌杀人案之后的又一起骇人听闻的未成年人杀人案。
未成年人的教育到了今天何以沦落到如此程度？
过去，大家都上不起学。有能力上学的，一般都是求着私塾老师教自己的孩子。凡有过错，必责自家孩子，生怕私塾老师生气，不再教。
现在，大家都有能力供孩子上学了，国家也法律规定必须上学，否则家长违法。这就好像是国家委托学校强制家长把孩子必须送到学校来似的。于是，家长心理发生根本性的转向变化：你国家强制我送孩子到学校，教育不好就是你国家所委托学校责任。于是，凡有过错，追责学校成为常态。校闹便由此而生，乃至泛滥。
外加独生子女政策之下，宠溺护短，成为常态。于是，孩子小错养成大错，大错发展为犯罪，乃至达到频现杀人程度。
由此反思，未成人年杀人是家庭经济条件变好所致？显然不是。富裕家庭里三观很正的毕竟占大多数。
是国家义务教育政策所致？显然也不是。受教育程度越高越明事理，这是公理。
是学校德育没有尽到职责？显然也不是。
参照古代教育可见，你孩子三观不正，品行不端，老师还不教你呢。
是独生子女的国家政策所致？显然也不是。因为独生子女家庭中的孩子更多的是遵纪守法人群。
宠溺护短，丧失家教，养孩子成为养罪犯。家长失职，才是症结。
古人云，家门不幸，出此逆子。又云，逆子败家。意思是，家教不好，会出逆子。逆子为非作歹，必然败家。这是有着几千年经验教训作扎实基础的传统观念，也是当今家庭教育、学校教育和社会教育必须汲取的有益精华。
以当下看，家出逆子，为祸社会了，家长不反思自己如何渎职，如何承担责任，反而无知地去校闹，无理地去抱怨社会，无耻地闲若旁人，荣辱观念颠倒到如此程度，说明国家急需立规修法，以职责归位，以正视听。
未成年人犯罪，自己必须承担刑责，避无可避；同时，家长承担渎职刑责，逃无可逃。国家立规修法，坚决杜绝孩子犯罪的家长无责之刑法漏洞。只有这样，才会警醒社会，才能将家、校、社之责任边界厘清，才能解决当前涉及未成年人犯罪问题上的舆论混乱局面。
一言以蔽之，家长承担未成年人犯罪的渎职刑责，是目前改观家教、稳定教育、稳定社会最为紧要的关键之策。
这个案件中，北京公安大学的犯罪心理学专家李玫瑾教授也主张家长与孩子同罪。
家庭教育的实施情况，确实决定了社会人的文明素养和道德素质的高低。所以国家也已经立法加强家庭教育工作。
以我个人的观点认为，一个家庭无论多么溺爱孩子，无论多么娇惯孩子，也不愿意培养出来一个杀人犯。
具体在孩子惨无人道的恶劣行为中，谁在起到诱导作用和存在渎职的行为，需要进行到调查研究。
如果家长一直的育儿观念就是，犯我者必死，并且支持孩子在处理社会矛盾中，以武力出手解决，对于别人的冒犯，就想除掉人家而后快。
如果这些思想和行动都有据可查，并对孩子造成极大的影响，在给犯罪孩子判刑时，家长一块儿判刑，这个是完全可行的。同时，如果孩子在害人性命之后，家长知道却包庇自己的孩子，隐瞒真相，这个也可以判包庇罪。这一点可能还需要公安监察机关逐步落实相关证据。
如果学校和老师在被害学生求助之后，没有太大的反应，或者是敷衍应付，或者包庇罪犯，或者是处理不力致使事态向严重发展，或者因为老师语行上的导向作用，致使大家对某个学生孤立，最后大家实施欺凌，造成严重后果的。对学校和老师追究一定范围的民事责任也是应该的。如果学校和老师知道被欺凌者遭受生命危险而没有制止的，也应该负一定的刑事责任。
否则的话，不应该对老师上纲上线进行处罚，因为学生的世界也是一个小社会，每个人都可能都遭受过别人的欺凌，每天都有可能有不同程度的欺凌事件发生，特别是文明程度不高的地区和学校。学生犯错对老师的动刑，在一定程度上毁灭了了善良和文明的发源地。
公安机关应该动用心理专家对孩子的犯罪心理产生过程进行充分的调查研究和认定。
如果真正是由于人性本恶，三个孩子天生的就是反人类人格，那么不用多言，我们愿意支持杀无赦。可这一点很难定论啊。
三个恶魔杀人手法那么熟练，心理那么强大，反侦破能力那么强，到底是从哪里学来的？后天诱导的因素究竟是什么？这个问题一定要弄清楚。
我在一定程度上怀疑，是他们从游戏里面恶意学习，反复强化，虚拟操作，重复实践的结果。
作为教育者，我更相信人性本善。原本善良的孩子，如何一步步成为恶魔，一定有周围环境的影响和恶劣行为的诱导，这个锅一定不能随意甩给别人。
不灭恶源，难灭恶行，不除恶源，善良难以彰显。
