这本礼物就是昨天分享的唐同学和妈妈送的。（戳：我的开学第一课，是先学会告别）。
01
一大早，小男孩就跟着妈妈带着过来拿手续资料。
还没过来，我就收到了她的微信：“我在姐姐学校这边是家庭教育部的，学校心理老师组织我们共读了一些书籍，我想把这些书带去分享给咱们班的家长，您看方便操作吗？”
看到信息，又惊又喜！
都转学了，这个家长还心系班级和家长伙伴。我打心底里佩服和感动。同时，我也觉得自己倍感幸运，这学期工作有了些变动，从原来的宣传策划中心，调到家校社服务中心了。
“真的是太好了！这下，班级书房有了！”一个想法忽然在脑海中出现，尽管没成形，我就忍不住想要分享了。
“现在我也要跟进相关的工作了，知道你有的经验很丰富，到时候还要多向您请教呀！”我也意识到，这或许也是种缘分。
教学相长，我想也同样适用于老师和家长的关系。
02
看到家长这般用心、用情，我也想给孩子准备一份小礼物。尽管时间上来不及进行准备，但我也想表达一份心意。
这孩子很喜欢阅读写作，课间常看到他独自一人享受阅读的快乐，不急不躁，沉浸在自己的世界中。
他更喜欢写作。记得秋游的时候，有一次他突然若有所思，转头就用纸笔记了下来。那仅仅是几张纸，真的是随手记。我不知道他记下了什么，但我想那一刻他是快乐的。
所以我选择了一本手机摄影教程。我和他说，“文字是我们记录世界的方式，图像更是。很多时候，一图抵千字。”
“再回到学校，你是什么感受呀？”
“emm，有点尴尬！哈哈”
跟着我上楼拿资料的时候，我再次感受到他的腼腆。
“你不是说，要和老师拍张照吗？”
在校门口，家长提醒他，还是一如既往的腼腆。
这一次见面，一张合照定格在我们记忆的年轮上。
03
回到办公室，打开他还回来的班级共读书目，里面还夹了两篇作文，是我布置的暑假作业之一。想不到，这是我最后一次批改他的写作啦！
我也热情邀请她家长来参加我的读书会。
“有机会的话，我也很想组织家长读书会。如果可以的话。可以邀请你作为嘉宾，介绍自己的读书方法或心得吗？”
“谈不上经验分享，就是自己有一些困惑会想到要去书中找答案。以前脾气不太好，容易抓狂，在读书的过程中修心，现在遇到事情会淡定一些了。”
“还有很长的路要走，终身学习吧！哈哈，所谓修炼，无非就是心上修，事上炼。”
她很谦虚，但也欣然答应。“如果可以的话，我非常期待能有机会参加叶老师组织的读书会，向您学习。”
我真的太期待了！在长沙看到丁丁老师实践的两件书房：一间班级书房，一间家庭书房。我也可以着手试试看啦。
这不就是一个很好的契机！
“很开心能让这些书流动起来”，她说。
但我想，流动的不仅是书，也是爱。
