新课标学习系列思考和教学设计：
今天分享三下语文《慢性子裁缝和急性子顾客》学习活动设计。不是很成熟，请各位不吝赐教呀！
三下第八单元课文《慢性子裁缝和急性子顾客》。三下第八单元语文要素之一是“了解故事的主要内容，复述故事”。结合课文课后练习题，设计以下学习任务群活动。
【学习活动】
任务一：表格有序理情节
1.默读课文
明确：课文写作顺序，主人公和性格特点。
2.再次默读课文
完成课后练习题的表格梳理。
（表格第一行为师生互学，促进表达规范）
3.借助表格，简要复述故事
（先自己说，再同桌相互说）
任务二：角色扮演读故事
1.分别用一个词概括
裁缝和顾客的性格特点：慢条斯理vs急躁不安
2.默读课文，要做到：
用横线画出裁缝说的话
用波浪线画出顾客说的话
3.角色扮演读：同桌、男女生分角色朗读
读出语气差异，体会性格差异
4.用□框出裁缝和顾客讲话的动作和神态，加上动作读一读。
5.师生合作演一演：2个同学扮演裁缝和顾客，其他同学读旁白。
任务三：绘声绘色讲故事
用自己的话讲故事；
借助图表等，按顺序复述；
注意语气、表情和动作……
