AI魔法，一键让学生习作“月”然图上
学术
教育
2024-09-16 14:09
广东
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班刊公众号开始更新啦！
第一期就是四上第2课《走月亮》的小练笔。
就个人而言，我真的很欣赏学生的作品，充满了童趣和奇妙。看着看着，我脑海中忽然萌生了一个想法：如果把学生作品，放进去AI里面，让它根据文段描述作图，会有什么奇妙的化学反应吗？
说做就做，来看看AI作图的效果！
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这个想法也是有缘起的。四上语文第一单元学习目标之一是：边读边想象画面，感受自然之美。通过两篇精读课文和略读课文的学习，结合交流平台，我带着学生总结了几个点：见其形，听其声，闻气味，触其感和来联其想。按照教学学习策略的角度，这实质上就是图像化策略，调动多种感官，品味文字，想象画面。在教学中，我们更多是通过朗读、联系生活实际、结合插图等方式，调动五官去想象画面。我们如何去评估这一学习目标的掌握？练习册题目给可以一些提示，指定文中的句子，要求你填写：“读完这句话，我仿佛看到了/听到了/感受到/联想到……”。上面是从阅读理解的角度去思考，如果是从文章写作的角度上看呢？我就想到了AI作图，你的文字是否有画面感，能否引导读者调动感官想象出画面，不如让AI这个工具来检测一下。事实证明，效果还是很不错的。越是清晰的表达，越是能更精准被AI识别，生成更好的效果。![]()
我使用的APP是百度出品的“文小言”（原来的“文言一心”改名了），现在是一周年生日礼（9月份APP任意用），免费出图和修图，我就用上了。（自己先去尝试，才能会用）对比起网页版，我觉得手机APP操作更加好玩多样。现点击“图片创作”，进入到具体的界面（右图）。根据你的需求选择不同的画风，我选择了“工笔淡彩”，更符合月下场景的温馨和谐的感觉。紧接着把学生文字作品复制进去，点击确认后，稍等30秒钟左右，就会给你两张图片啦。效率还是不错的，点赞！在这里也想分享我对AI的看法：AI仅仅是一个私人助手，你需要不断尝试和调试，才能让这个助手更加懂你。同时也不能对它有过高期望。我看到有的老师在群里问，能不能让AI给我们做一个大单元教学设计。大单元教学设计，很多专家学者都未必能做好，何况是AI？所以，很多时候都是，需要你继续提出具体的修改建议，让你的画面更加符合文字描述的场景。![]()
（左图为首次出图，右图为最终出图）这个文章是小男孩写的，所以左图出现了小女孩是不恰当的，但整体上画风我是满意的，于是我提出了需求“把图中的小女孩换成小男孩”，于是就有了右边这张图，效果更好了。![]()
（左图为首次出图，右图为过程出图）左图效果其实是不错的，但我还是不满意。学生作品中写了一句话“我看看杯子，我有月亮了！”，这句话很戳人，我想安排一个特写镜头，或者在画面中能更好体现。右图效果已经很好了，但身边只有一个人，于是我继续要求AI增加幸福的一家三口，于是就有了最后一张图。总之，你要把AI当做是你的班干部或者课代表，根据具体情况进行反馈和提出建设性建议。想不出来也没事，AI出图后也会给你一些提示的。因为输出的图片为1:1大小，我不喜欢。我更喜欢4：3图片，视野更加开阔也更能体现出图文之间的关系。这个时候，你就可以用上AI修图的工具。首先点击你要选择修图的图片，然后就进入到上图的界面了。按照箭头以此完成操作就行。这里也提供了其他的一些工具，自己多去尝试，也会发现新大陆，新玩法。
