大家好！
最近给听力口语课的学生批改课后音频作业时，发现了学生的一些发音上的共性问题，如：
1.元音发得不够准确，尤其是单元音里[ɪ]与[i:] 无法区分，还有双元音发得不够饱满，像是只读了一半的音。
2.很多同学发不出，或不习惯发[θ]和[ð]，会用[s]的音替代。
3.读单词时漏音节或自主添加音节。
4.不重视单词的重读音节。
5.不注意语调节奏。
……
练好发音不是一朝一夕的事，需要反复纠正，反复练习。分享一些提高英语发音的方法。
1.多听和多模仿
一定要多听，仔细模仿英语母语人士的语调、重音和节奏。可以听的内容很多，比如：看原版电影、听英文播客和英文歌曲等。模仿跟读时，注意英语是一种重音节奏语言，要模仿单词的重音、整句话的语调、重弱读以及节奏等。大声朗读英文，有助于提高流利度和发音。
2.录音
模仿练习时，一定要录下自己的声音，与母语者的发音比较，识别需要改进的发音部分并纠正练习。如果自己无法识别发音问题，就要寻求AI或专业老师的帮助，给自己提供反馈。
平时我会利用“每日英语听力”、“可可英语”、“轻听英语”app里的跟读功能，进行短文跟读。如果跟读很多次，机器还是识别不出，我会找英语发音标准的朋友帮纠正。帮纠正了不代表下次就能发准确，还得反复重复练习，巩固好正确的发音方式。例如，dyslexia /dɪsˈleksiə/, 我很难记住它的发音，每次查单词读音时，就反复跟读十几遍，过段时间忘了就又重复练。
3.关注音素，了解音位表
音素是英语中最小的声音单位。借助国际音标(IPA)音位表，学习每个音素的发音。遇到不知道如何发音的单词时，一定勤查词典。从一开始就学习正确的发音远比以后改掉坏习惯容易得多。
给大家推荐一个我常用的线上查音标的网站Tophonetics.英音和美音的音标可以自由选择，还可以和文本对照显示。网址如下👇：
https://tophonetics.com/
4. 使用发音工具
遇到读不对的单词，学会借用在线词典。许多在线词典提供音频发音, 如免费的线上发音词典—howjsay （网址：https://howjsay.com/）。我平时会用欧陆词典里安装的牛津、朗文等词典。反复听单词发音，反复跟读。
5. 语音练习
多做语音练习，让我们的嘴巴适应英语的声音，尤其是那些在中文里不存在的声音。例如，许多中国学生难以发/v/、/θ/等音。通过语音练习来练习这些特定难发的声音。
另外，还要重点练习最小对立对（minimal pairs)，这些声音往往容易让人感到困惑，如长元音[i:]和短元音[ɪ]，尝试读读leave与live，ship和sheep。除此，一些语言学习app或网站，如：Duolingo、 Babbel 等，也有些发音练习。
6. 研究嘴巴和舌头的位置
如果感觉自己的耳朵不够灵敏，听不出发音区别，可以通过学习了解嘴巴和舌头的位置来帮助发出正确的英语声音。读一个单词时，要清楚嘴巴和舌头的具体位置，以及它们是如何配合发出具体声音的。我在B站上分享了这方面的视频，大家可以去了解一下。
7.绕口令
平时锻炼嘴巴和舌头肌肉的好方法之一就是练绕口令，它是练习发音和提高流利度的有趣方法，可以帮助我们专注于难发音并提高整体口齿清晰度。以前学英语时练过不少，如：“She sells seashells by the seashore.”
更多绕口令练习，可以去这个网站看看👉https://preply.com/en/blog/pronunciation-practice-with-english-tongue-twisters/
除此之外，最重要的是不要害怕丢面子，也不要怕被嘲笑。一个单词读错了，认真学习纠正。说母语都会有读错的字，更何况是外语呢？犯错没关系，关键是要知错就改。还要多找机会和母语人士交流。多练习新学的正确发音，用新发音取代旧的发音习惯。有研究表明，养成一个新习惯大约需要两个月的时间。持之以恒地正确练习吧！
只要功夫深，铁杵磨成针。时间花在哪里，结果就在哪里。
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本文作者：Eveline静 （Evelyne，独立老师）
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