冬天对于孩子们来说，
是神秘的、浪漫的，
他们盼望冬天、喜爱冬天，
因为冬天带给了他们独一无二的快乐。
winter
下雪时分
11月18日，固原迎来了冬日的第一场雪，这场雪把幼儿园打扮得仿佛童话世界，院子里的小树、滑梯、草地都铺上了雪，属于孩子们的快乐就此开始了……
邂逅初雪
这是冬天的第一场雪，孩子们又兴奋又好奇，和老师一起到户外看一看、摸一摸、玩一玩雪。
魏增尧：“雪落在了秋千上，它们也想荡秋千吗?”
殷芮彤：“雪把小草都盖住了，像一层冰霜。”
刘凡溪：“雪摸起来冰冰的，放在手里就不见了。”
马恺泽：“老师快看，我在雪地上画了一辆坦克。”
代润泽：“老师，我尝了一口雪，冰冰的没有味道。”
余诗捷：“我给小松鼠吹吹，雪把小松鼠都冻坏了。”
回到活动室，大家激烈地讨论起来：“下雪了好冷呀？”“冻得我手都红了。”“脸都冰冰的。”“可是，雪真好玩。”听到孩子诉说对雪的感受，老师们就以此为契机，引导他们一同探究“暖暖过寒冬”的办法。
暖暖过寒冬
暖暖的办法
”
冬天怎么保暖呢？带着问题，师幼共读绘本故事《小布真暖和》。通过阅读，孩子们知道了天气冷的时候有很多办法可以保暖。
殷芮彤：“我们可以穿厚厚的棉衣呀！”
刘凡溪：”我们可以戴帽子、戴手套。”
魏增尧：“戴上帽子和围巾就不冷了。”
王追梦：“我妈妈给我买了厚厚的新棉衣穿上也不冷。”
赵一航：“妈妈给我戴上帽子和围脖就不冷啦！”
结合阅读活动，教师提醒孩子们：天气寒冷，外出一定要穿上厚厚的棉衣、戴手套、围巾、帽子，注意保暖。
暖暖大调查
”
天冷了，穿什么样的服饰可以保暖呢？我们展开了大调查，孩子们和家长一起了解了多种保暖服饰，并用图画记录了下来。
暖暖的设计
”
通过调查，孩子们对保暖服饰有了一定了解。在幼儿园，他们和同伴一起设计手套、围巾、毛衣和帽子等服饰，并动手涂涂、贴贴、画画制作起精美的保暖服饰，瞧他们认真投入的模样！
暖暖的困扰
”
天冷了，孩子们穿得越来越厚，穿脱衣物变得困难起来。
“老师，我的袖子不见了，我找不到我的袖子了。”
“我衣服的图案不见了。”
“老师，哪个是前哪个是后呀？”
“老师，你看我的衣服穿好了，好像有点奇怪诶！”
暖暖小妙招
”
为了解决孩子们遇到的困难，教师组织了一场“我会穿衣服”活动，引导孩子们探索穿衣小妙招，通过尝试、讨论和交流，他们知道了原来穿衣也可以变得“有趣”，掌握了穿衣服的技巧：
帽子顶顶法：把帽子戴在头上，再把小手伸进袖子里，就能穿好衣服了。
椅子帮帮法：把衣服套在小椅子上，手臂往后伸，找到袖子就穿进去啦。
反穿盖房法：把衣服倒过来，然后手伸进袖子里，手臂翻过去就会穿好了！
“衣”起去比赛
“衣”起练本领
”
为了培养孩子自主穿脱衣服的好习惯，提高他们的动手操作能力和生活自理能力，教师丰富了生活区、阅读区材料，让孩子了解关于衣服的有趣故事，学习穿衣方法，自主练习拉拉链、扣纽扣等本领。
穿衣服大赛
”
经过一段时间的练习，孩子们已经可以熟练地穿脱衣物了，于是，小班组举办了一次“穿衣小能手，快乐显身手”穿衣服大赛。
在欢快的音乐中，孩子们展示着穿衣服的本领。他们有的身手敏捷，动作灵活迅速；有的则急于求胜，反而忙中出错；有的动作虽稚拙但非常认真。场上不时爆发出孩子们的加油呐喊声、欢笑声和老师们的鼓励声......
穿衣比赛在欢乐激动的氛围中落下帷幕，孩子们收获满满，让我们一睹“穿衣小标兵”的风采吧！
“雪”的快乐
”
“老师，爸爸说明天会下雪！真的会下吗？”
“我喜欢在雪地里跑。”
“我想打雪仗呀！”
“我想在雪地里打滚。”
周末的一场大雪再次让幼儿园银装素裹。周一，孩子们兴奋地到户外玩起雪来，铲雪、运雪、团雪球，别提有多开心了！
“老师，我在雪地里找到了一块冰，像手机一样！这是我的手机！”杨敏而边说边拿着冰块手机“打电话”。
殷芮彤：“老师你看这块冰，像三角形的披萨一样！”
王逐梦：“老师你看，这块冰尖尖的，像针一样！”
回到活动室，孩子们意犹未尽，围绕冰的话题又激烈地讨论起来：“我很想把冰留下来。”于是，教师发起了冻冰花的提议。孩子们欣赏了漂亮的冰花图片后，开始在活动室找喜欢的材料，松果、开心果壳、毛线、麦穗、贝壳等材料成为做冰花的装饰物。看！他们行动起来，接水、放材料、喷颜料......孩子们期待着早日见到他们冻的冰花。
教师感悟
本次活动以“下雪了”为教育契机，教师从幼儿的兴趣和年龄特点出发，让幼儿感受初雪后冬天的寒冷，探寻“暖暖过寒冬”的好办法，了解取暖的重要性，知道在不同季节和温度变化中为自己选取适宜的服饰。活动过程中，通过集体探究活动和区域游戏活动，不仅让幼儿了解了冬天天气会变冷，要懂得保暖等生活常识，还让幼儿掌握了穿脱衣物的生活技能，知道了自己的事情要自己做，更收获了一份独属于冬天与雪游戏的快乐。冬天刚刚开始我们的故事还会继续……
编辑丨保教办
审核丨冯晓霞
责编丨梁小红
