秋韵未尽
趣迎立冬
伴一抹冬日暖阳，
携一缕学习芬芳，
凝一份教育情谊。
首先梁小红园长向来访的老师们做了题为《基于幼儿园文化的园本课程建构与实施初探》汇报交流。从幼儿园文化建设、课程建设、队伍建设、科学管理四个方面做了全面、细致的介绍。重点就“如何让文化理念落地，如何将文化理念与环境、管理、课程建立联系”以及基于本园文化开展的园本“四季生态主题课程”建设进行了分享和交流。
邂逅立冬日
绘·立冬
立冬后，气温将会逐日下降。通过师幼共读《小动物过冬》《冬的口哨》等绘本，孩子们知道了冬天的小动物会冬眠、需要储存食物，树的叶子会脱落，还会长出结实的外套保护自己。于是，在老师的引导下，孩子们动起手来，为小动物制作过冬小窝，为小树装扮暖和的“冬装”，还在冬日暖阳下绘出秋去冬来的美丽景象，为寒冷的冬天添加了些许色彩。
食·立冬
“三九补一冬，来年无病痛。”立冬素来有“补冬”的习俗，那孩子们会怎样补充能量来过冬呢？
走在楼道内，美食的香味徐徐飘来。“烤红薯条、蘸糖葫芦、煮水果罐头、泡红枣茶、包饺子、煮红枣粥”丰富多样的美食制作吸引着在场老师，孩子们在活动室和小厨房内忙碌地切、洗、搓、搅，亲手制作一道道冬日美食，与老师、小朋友们共同分享，体验着劳动的乐趣，更感受着食物与节气的紧密联系。
玩·立冬
穿上可爱的动物服装，孩子们与老师演绎小动物过冬前寻找储藏食物的场景，举办了一场冬日舞会；美食一条街上，孩子们用粘土、毛线等材料制作饺子、水果糖葫芦、汤面等美食，大声吆喝售卖着；孩子们绘声绘色地讲述着立冬节气特点和习俗，引得老师和小朋友们驻足聆听；“咚咚咚、咣咣咣”木艺坊的孩子们正用木板制作鸟窝，在即将到来的寒冷冬天为小鸟送去温暖的家。
“秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过”“醉看墨花月白，恍疑雪满前村”孩子们吟诵着立冬古诗词，为这些诗词歌赋配上美丽的图画，理解着诗词意境，感受着节气之美。孩子们在丰富多样的节气活动中，进一步感受着节气赋予生活的幸福和美好。
生活即教育，生活即课程。孩子们在愉快的实践体验中加深对立冬节气的印象，感悟四时变化，感受“二十四节气”这一非物质文化遗产的魅力，让中华民族优秀传统文化在孩子的身上不断传承和延续。
专题分享 经验传递
观摩结束后，冯晓霞副园长以“利用自然资源开展创意美术的实践与探索”为题，立足我园实际，围绕“基于儿童、尊重生命，基于经验，贴近生活，基于活动 、主动探究，基于创新、快乐发展”四个方面推进幼儿园课程实践进行了分享交流。
案例分享 互学共研
互学互鉴拓思路，交流融慧促发展。此次观摩交流活动，我们不仅收获了来访老师们的肯定与鼓励，也促进了园所之间教育资源的共享与互补。我园将继续秉持真诚、开放的态度，把每一次的观摩交流活动作为促进幼儿园发展的新契机，不断提升办园品质，深耕教育，践行高质量发展，积极打造相互启发、成果互惠、共同进步的平台，与教育同仁并肩逐梦想，合力谱新篇！
春来夏往 秋收冬藏
岁月变幻无声无息
冬是贮藏 也是期盼
在这个万物收藏的季节
让我们迎寒而立
相拥冬阳
长安喜乐
共赴冬日盛会
编辑：办公室 审核：王庆玲 责编：梁小红
新时代
党的教育方针
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
