急救作为卫生健康与安全防护的核心要素，对保障全园师生的生命安全至关重要。为进一步提高我园教职工的安全防范意识和应对突发事件的处置能力，掌握急救基本知识和基本操作技能。2024年7月10日下午，我园联合固原市红十字会师资团队，为全体教职工开展应急救护知识技能普及性讲座。
培训老师结合PPT演示、案例分析等方式，详细讲解了发生地震及火灾时的应急处理和日常中常见的一些急救操作知识，并强调了急救措施对救治的重要意义。
关节扭伤
用冷水毛巾或冰袋放在伤部进行冷敷，不能在冷敷前揉擦或按摩，冷敷后用弹力绷带扎紧或木板固定扭伤部位，将伤部抬高，送往医院治疗观察，若没有发现骨折征象，肿胀过后可热敷。
烫伤
发生烫伤后，应立即用冷水冲洗15分钟以上，降低局部温度，减少创面的进一步损伤，为避免感染，可用干净的纱布或保鲜膜覆盖伤口，尽快到医院做进一步治疗。
错误处理：
1、用麻油、酱油涂抹伤口。
2、用牙膏涂抹伤口。
3、在没有医生的指导下，涂抹药膏等。
中暑
发生中暑时，应立刻将幼儿带到通风清凉处，可用冷水、冰块或酒精擦身体，或在患儿腋下、腹股沟放冰袋，多让幼儿喝水，争取使体温降至38℃以下。
气道异物梗阻
倒拎拍背法：适合用于婴儿，将其倒提，在两肩胛骨间拍击;
趴卧拍背法：适合用于幼儿，可让其趴卧在成人腿上，胸部紧贴急救者的膝部，头部朝下，拍其背部。
海姆立克急救法：施救者站在伤者的后面，以拳头的大拇指侧与食指侧，对准伤者肚脐与剑突之间的腹部，另一手置于拳头上并紧握，而后快速向上方压挤，使横隔膜突然向上，压迫肺部，使阻塞气管的异物喷出。
鱼刺：可用手电筒照亮口咽部，用小勺将舌背压低，如果发现刺不大，扎得不深，就可用长镊子夹出；若发现较大的或扎得较深的鱼刺，应及时去医院治疗。
心肺复苏
培训老师详细的讲解了心肺复苏流程，强调了“黄金4分钟”的重要性；还介绍了AED自动除颤仪的使用方法，并讲解了AED的工作原理、操作流程及注意事项。
急救四步法：
1、评估患者意识
首先可以轻拍患者身体，并向患者询问，查看患者是否有意识，如果患者无法应答，应立即进行下一步抢救。
2、观察呼吸情况
保证患者呼吸通畅，可以解开上衣，观察胸部起伏情况，或者用手感知口鼻处是否有气流。
3、确认脉搏
轻按患者脉搏部位，观察动脉的搏动情况，如果没有脉搏，应立即进行心肺复苏。
4、心肺复苏
保持患者为平卧位，双手上下重叠，垂直按压患者胸部，按压部位为两乳头连线中点，按压频率为100-120次/分钟，按压深度为5-6cm;如果患者口鼻处有分泌物，还需立即清理干净，捏住患者鼻子进行人工呼吸，胸部按压和人工呼吸交替进行，比例为30:2，同时在此期间观察患者的意识情况。
在模拟操作环节，老师们积极参与，用心体会操作要领，力争做到准确、规范、到位，更精准的掌握应急救护技能。
培训老师更是对心肺复苏（CPR）、海姆立克急救法、创伤包扎等施救技巧和操作流程进行重点讲解和示范，并且手把手指导，对容易出现的错误进行一对一点评，更利于老师们将理论知识转化成实操技能，进一步提高了培训效果。
经过此次培训，老师们纷纷表示受益匪浅，既掌握了心肺复苏和海姆立克的急救技能，更深刻认识到了急救知识的重要性和必要性,学习急救知识技能不仅是对自己生命安全的一种保障，更是对幼儿生命安全的一种负责。
“生命至上 ，安全第一”是我们一切工作的遵循和原则。
编辑：王涵微
审核：王庆玲
责编：梁小红
