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坦白一个秘密：我是一个「超级懒人」。
很多年前准备高考，每天起早贪黑地去做各种各样的卷子真的好痛苦，看着那些聪慧的同学认真努力奋笔疾书的样子，就感觉仿佛是自己手腕发酸眼眶生疼。
本着「能少动一笔就少动一笔」的精神，我开始打各种各样的鬼主意：
- 做完一套数学卷子需要一个半小时，高考之前最少要花 1500 个小时做这些卷子！
我懒。就花 150 个小时找了几百套卷子，把上面出现的最难的题按「考官想如何难为你」进行分类，发现总共只有不到五十个类目。然后再花几十个小时死记硬背一下解题思路（高中数理化生本质上都是死记硬背的学科，跟逻辑什么的关系不大）。后面要是再遇到不属于原来类目的题就另设置类目，遇到类目里面的就当做训练做题速度。再后来就变成：这题不用做、这题也不用做、这题也不用做……算下来省了 1000 个小时！高考要考那么多科目，按照类似的办法前后省了四五千个小时，可以去踢球读野书玩游戏风花雪月啦！
- 在大学里发现自己英语太菜，世界史专业又要求学生至少要精通两门外语，以及必须要懂社会学、经济学、政治学等等，这样方便读文献。这么多课程分开学又要花好长时间，就势必会影响我在风景如画的校园里拿着纳税人的钱去享受燕园的风情万种这种人生大事！
我懒。于是就在懒懒地读教材的时候，把自己印象深刻的几个章节标出来，找到英文原版再溜一眼。速度快，印象深，带着「这段话好有意思，不知道英文是怎么说的」的问题去读，事半功倍。如果再谷歌一个西班牙语版的重复上面的过程，就能「一个解决办法解决所有问题」！
我懒得记笔记。于是就去「人肉」这门课的教授的各种学术背景。把他近五年跟这门课有关系的论文拿出来，花一周认真读完，写下疑问，然后 Office Hour 的时候直接找他问。接下来大概率就是我被邀请去他带的研究生班旁听，这些疑问自然就变成了学期论文的主题，考试重点就是教授近期的学术研究方向了。这样笔记就不用记了，至于还去不去听本科生的课，要看在五道口酒吧里嗨完之后还有没有体力起床（哈哈）。
- 从校园里出来之后，我又带着这修炼了十多年炉火纯青的「懒人品质」去工作创业。
因为懒，我学了大量的工具软件；因为懒，我学了很多关于「机制设计」；因为懒，我不断地去抽象各种业务……因为懒得关心「如何去做」，就不停追问「为何去做」，还把「若知为何，如何自得」这八字冠冕堂皇的心法不断灌输给创业后的同事们。也是因为懒，就不再做「乙方自嗨」的事情，而只从甲方角度思考问题。节省下来的时间就去读书与享受生活——又是因为懒，所以享受生活的时候又继续合并同类项，不断去抽象「我在享受某个产品服务的时候，哪些细节是可以抽象出来并迁移到自己创业的业务里的？」于是就省下了单独思考商业问题的时间。在我的成长历程中，祖辈和父辈都会跟我讲，体力工作一定是脑力跟不上才会去做的，不动脑子光凭一膀子傻力气去「勤奋」、去追求「自我感动」，才是真的懒。不过这一点我倒是保留一些意见。我觉得「懒不懒」倒不是问题的关键，关键是「将不将就」。我无法改变自己「懒」的本性，也同样改变不了自己什么都想要的贪念十足的「不将就」。「懒而不将就」最终就只能变成了一个又一个的鬼点子、犀利视角和剑走偏锋的方法论。后来我又想，能不能既创造价值节省国民总时间，又可以挣钱干饭——这些事放到一块，就把孤阅做起来了。那些鬼主意和方法论变成了一个又一个匪夷所思的商业化教育产品。共赢、声望、财富、实践、价值，那些虚头巴脑的词汇，仿佛立刻鲜活了起来。
那么懒人要怎么学一门外语呢？分享一个我自己学西班牙语的故事。
我上手西班牙语的最初动机非常简单粗暴——价值洼地。
用最简单的高中知识加上一点点谷歌搜索就能得到下面的信息：
将近六亿母语者，二十个国家官方语言，劳动力素质远高于法语和阿语国家，大多数西语国家是人情社会而必然留下极多的制度漏洞可以操纵，以及长期处于英美控制下对外资开放程度极高，且极度依赖世界市场/自由贸易。
更重要的是，在中国似乎没有多少人意识到上面这几点。最终我能没考上北大西语系，被调剂到了历史学系，现在回首看是一件极其幸运的事情——没有科班的训练，给了我极大的自由去自主规划学西班牙语的路径。
在我眼里，语言就是工具，能产生物质精神价值的就是好语言，产生不了的对我来说便可以立刻弃之如草芥。
那时候，我观察到自己已经会的两门语言（汉语和英语），似乎所有的表达都是这样：
什么样的（定）什么（主），在什么样的情况下（状），做了什么（谓宾补）。
于是我在书店呆了三个小时，搬来西、法、拉三语的语法书和单词书，得出了下面的结论：
- 西语的常用单词近半跟英语拼写几乎无异，且与法拉相似度更高。
- 必须两个月内不惜一切代价攻下西语语法跟英汉的差异性。打闪击战，不求精，只求快速突进。否则士气全无。
- 不再单独强化英语单词，西语的基础单词全都是英语高阶单词，可以合二为一。
- 西语发音就是用跟读来练，把韵律感说出来。而且只有自己能读出来才有可能听懂别人说的，所以听力以后再说。
- 我找到一位老师，跟他讲：你只需要扮演一个「教具」——教学目标、阅读材料全都由我来定——你只需要告诉我对还是不对；我之所以这样学，是因为自学费时间、找人教费钱。花时间买钱的行为太蠢了，我要花钱买时间。
于是四个月后，我读完了拉美史的二十篇西班牙语论文。然后托福（英语）裸考 108 分、六级 680 分，且从此再没认真上过大学英语课。多年后在拉美，享受了生活、挣了钱、玩得很野、交了一大票朋友、筹备了创业，也给自己当年的小计划画上了圆满的句号。
作为一个「超级懒人」，我的态度是：吃喝可以从众，因为这是人的基本需求。但学习方法这种事情坚决不能从众——要是别人怎么学我就怎么学，凭我这平庸的智力，怎么可能突围？说了这么多，我的真实意图其实是想说：自己的难题只有自己最清楚如何解决。大千世界，人与人都不一样，别人的办法能不能套在自己身上始终要打个问号。所以我始终警惕心理学上的一个现象，叫作「团体迷思/旅鼠效应」。这么多年从事教育，我最担心的，是怕自己「诡异」的学习方法不知道会不会也被盲信为「真理」。作为教育者，我真正期待的，是我的学生们从我这里学到的并非是「学习、思考、实践的方法『是什么样的』」，而是「『如何自主找到』学习、思考与实践的方法」。另外一个真实意图是：我们本能地选择从众，更多的是出于「搞砸了大家一起承受，若是自己特立独行搞砸了就要自己担着」这样一种心态。但是作为一个资深头铁的纯铁憨憨，我倒是觉得，成年人迟早要学会对自己负责，而「搞砸了」恰恰说明你比别人离正确选项又少了一个干扰项。不试试怎么知道呢？扫码加小雅
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编辑、排版｜雅婷
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