教学 | 三上《6.秋天的雨》第一课时课堂记录
文摘
2024-09-23 23:32
浙江
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课前已预习，要求自读课文。
读“小朋友的脚，常被那香味勾住”，思考“勾住”的意思。39号回答：因为味道很好闻，小朋友闻到了，就站在树下，不愿意走了。老师强调：因为太好闻，太香了，所以小朋友不愿走了，想要——吃。
- 3. 读句子：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
- 4. 自由读课文，思考在作者眼中，秋天的雨分别是什么？（花费时间不少）
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。在第一段中示范划总起句，在最后一段划总结句（此处没明确讲）。秋天的雨，是（ ）。
秋天的雨，有（ ）。
秋天的雨，（ ）。
秋天的雨，（ ）。
秋天的雨，带给大地的是（ ）,带给小朋友的是（ ）（1）说说“五彩缤纷”的意思，不止是颜色多，颜色还要鲜艳。（2）我们来看看自己的猜测对不对，请在文中圈出表示颜色的词语。男生读，女生想象；女生读，男生想象，互背；同桌一起背，一排、一组背，展示。课后作业：1.完成《作业本》16.17页。2.背诵第2自然段。
